A prática docente do professor de língua materna sobre a competência comunicativa junto aos alunos da segunda fase do Ensino Fundamental II
Journal Title: Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad - Year 2018, Vol 4, Issue 1
Abstract
A pesquisa de doutorado buscou averiguar como se desenvolve a competência comunicativa e sua relação com a prática pedagógica em língua portuguesa e se a prática docente em língua materna desenvolve a competência comunicativa nos alunos. Assim sendo, analisou a prática docente do professor de língua materna em relação a aquisição da competência comunicativa na Escola Agrícola Municipal “Dep. Hitler Sansão, sendo 149 alunos do 5ª ao 9º ano matutino e professores de língua portuguesa. Quanto a abordagem da pesquisa quali quantitativa, do tipo descritiva, a qual traduziu em números as informações coletadas, utilizou-se para a coleta de dados, questionário fechado e entrevista semiestruturada com os professores. Assim sendo, a prática docente ainda não desenvolve a competência comunicativa, pois, a mesma está voltada para a gramática normativa, ainda, apresentam dificuldades de passar os conteúdos de maneira contextualizada.
Authors and Affiliations
Angélica D. Medeiros Junqueira
Keywords
Related Articles
- EP ID EP42548
- DOI -
- Views 190
- Downloads 0
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM SURDEZ
A temática do processo educativo do aluno com surdez envolve importantes fatores que estão relacionados ao potencial cognitivo, social e afetivo. Porém, para que o aluno possa realmente adquirir essas competências e expe...
DELINEAMIENTO DE POLÍTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL PARAGUAY
La educación inclusiva es un tema que se está abordando a nivel nacional, buscando las estrategias apropiadas para el avance en todos los sectores. En Educación Superior se está respondiendo a la inclusión, sin embargo...
Ética e filosofia ações e reações na vida social e escolar dos alunos do 6º ano de uma Escola Municipal de Sinop Mato Grosso
Este estudo buscou uma reflexão acerca da ética enquanto filosofia de vida junto aos alunos do 6º ano de uma escola Municipal. O objetivo analisar a ética e filosofia enquanto concepções em ações e reações junto aos alun...
OS PRINCIPAIS RECURSOS TECNOLÓGICOS USADOS NO ENSINO APRENDIZADO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, UMA PROPOSTA AVALIATIVA DE APOIO AO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Este trabalho buscou identificar a vivência e a interação das TIC na preparação pedagógica no Ensino Aprendizagem (EA), como forma de mediação para melhorar de forma dinâmica a prática pedagógica do Português como Líng...
Conversación en Clases de español: Un relato de experiência en la Licenciatura de Letras Español, PARFOR-UESPI
Este artículo trata de un relato de experiencia sobre la disciplina Conversación en las clases de español en nivel superior. Surgió con la necesidad de demostrar la importancia de trabajar la disciplina Conversación con...