Творче сприймання інформації учнями при розв’язуванні задач на вільне конструювання
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2015, Vol 1, Issue 10
Abstract
Аналізується процес сприймання учнями умови творчої задачі як такої, що характеризується дефіцитом прогностично необхідної інформації для її розв’язання. Розглядається структурно-функціональний аналіз інформації в процесі її сприймання. За його підсумками початкові умови задачі трансформуються в шукані умови, знайдені характеристики яких обумовлюють як розробку задуму розв'язування задачі, так і створення самої стратегії його побудови. Обґрунтовується структура психологічної готовності учнів до творчого сприймання інформації. Наголошується на значущості діагностичного потенціалу задач на вільне конструювання. Здійснюється аналіз особливостей реалізації структурного, функціонального і структурно-функціонального конструювання в процесі творчого сприймання учнями умови заданої задачі. Виокремлюються сфери спрямованості конструювання при вивченні досліджуваними умови експериментальної задачі. Формулюються етапи структурно-функціонального аналізу умови задачі з метою створення задуму її розв’язання. Акцентується увага на системоутворюючій функції образу-орієнтиру. Подається аналіз проявів стратегій і тактик творчого сприймання учнями актуальної інформації.
Authors and Affiliations
Тетяна Миколаївна Третяк
Keywords
Related Articles
- EP ID EP457087
- DOI -
- Views 122
- Downloads 0
Розвиток адаптивного мислення за допомогою конфронтаційної сугестії
У статті наведено результати дослідження проблеми розвитку адаптивного мислення у людей з невротичними, пов’язаними зі стресом та соматоформними розладами. Показано, що рівень розвитку адаптивного мислення людини впливає...
Мудрість як психологічний феномен
У статті проаналізований феномен мудрості як психологічної засади достойного життя, прийняття адекватних рішень, здійснення достойних учинків, неруйнівної, прогностично обґрунтованої діяльності. Мудрість тлумачиться як...
Pomagamy rozwijać się dziecku (zbiór wzorców dydaktycznych pracy dorosłego z dzieckiem)
У статті представлено комплексний підхід до оцінки психічного розвитку дитини старшого дошкільного віку в єдності емоційних, когнітивних, вольових якостей. Особливе значення надається використанню бесіди дорослого з дити...
Мовленнєва гіпотеза свідомості
У процесі еволюційного розвитку психіки тварин з’являються проблиски свідомості у вигляді здогадок. На певному етапі еволюції людини такі здогадки фіксуються у мові, що спричиняє утворення мережив нервових зв’язків, які...
Професійний розвиток особистості: пошук ресурсів
Стаття присвячена дослідженню проблеми аналізу психологічних якостей особистості, які можуть розглядатись як особистісні ресурси, що впливають на подолання складних ситуацій розвитку особистості. Гумор має значний зах...