A investigating on pre-service secondary school mathematics teachers’ perceptions of the concept of problem<p>Ortaokul matematik öğretmen adaylarının problem kavramına ilişkin algıları üzerine bir inceleme
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 1
Abstract
In this study, it is aimed to define the perception of problem concept formed in pre-service secondary school mathematics teachers’ mind on account of their own definitions and the qualification problems posed by them. The research was designed on the basis of the case study method. Participants consist of 51 pre-service secondary school mathematics teachers; 23 of them were second graders at the university, other 28 were fourth graders. Data, collected with an open-ended questionairre prepared as data collection tool, were analysed with descriptive analysis and contents analysis. From the results, it was determined that the shape problem concept in pre-service mathematics teachers’ mind is mainly a situation that creating problem. Yet, during the definition of problem concept, the situation of solving procedure firstly not being ready, were not emphasized by most of the pre-service teachers. In accordance with those perceptions, even the problems posed by the participants were realized to be solved easily in the process of mathematical operations. In order to crate a more correct problem perception in pre service teachers’ minds, it is suggested to provide comparing them with the situations- examples consisting all the specialities contained in the concept. ÖzetBu araştırmada ortaokul matematik öğretmen adaylarının zihinlerinde oluşan problem kavramı algısının kendi tanımlamaları ve kurdukları problemlerin nitelikleri üzerinden ortaya konması amaçlanmıştır. Araştırma durum çalışması yöntemi temel alınarak dizayn edilmiştir. Çalışma grubu 23’ü ikinci 28’si ise dördüncü sınıfta öğrenim görmekte olan 51 ortaokul matematik öğretmen adayından oluşmaktadır. Hazırlanan açık uçlu anket formu ile toplanan veriler betimsel analize ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Ulaşılan bulgulardan hareketle öğretmen adaylarının zihnindeki problem kavramının daha çok sorun teşkil eden durum şeklinde olduğu belirlenmiştir. Fakat problem kavramını ifade ederken problemin ilk bakışta çözüm prosedürünün hali hazırda olmaması durumu öğretmen adaylarının çok büyük bir bölümü tarafından vurgulanmamıştır. Bu algılara paralel olarak katılımcıların kurdukları problemlerin de çoğunlukla matematiksel işlemlerin uygulanmasıyla rahatlıkla çözülebilen nitelikte olduğu görülmüştür. Öğretmen adaylarının zihninde daha doğru bir problem algısı oluşturabilmek için kavramın sahip olduğu tüm özellikleri içinde barındıran durumlarla-örneklerle karşılaşmalarının sağlanması önerilmektedir.
Authors and Affiliations
Fatih Baş, Meryem Özturan Sağırlı
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643939
- DOI -
- Views 53
- Downloads 0
The role of inter family communication in marital adjustment: Case of Konya
This is a descriptive research carried out among 827 people residing in Konya city. The mean marital adjustment scale (MAS) score was 43.99 based on the survey and marital adjustment scale application, and 56.0% of resp...
Availability of the multiple-choice test method for the exams of Ear Training Courses and its effect on the students' success levels<p>Müzik Öğretmenliği Programında yer alan Müziksel İşitme Okuma Yazma dersi yazılı sınavlarında çoktan seçmeli test yönteminin kullanılabilirliği ve öğrencilerin başarı düzeylerine etkisinin belirlenmesi
Ear Training is a basic course in Music Education Program. The success levels of the students in this course positively affect both their major area courses and their professional achievement levels. In other words, Ear...
Importance of establishment of corporate culture in libraries in the development of information services
Institutions carry the reflections of the culture in which they are formed. Therefore, each institution is influenced by its cultural structure in order to create its own culture. This corporate culture consists of value...
Investigation of writing tendencies of secondary school students with regards to various variables<p>Ortaokul öğrencilerinin yazma eğilimlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
The purpose of this study is to investigate writing tendencies of secondary school students with regards to different variables. Descriptive survey model was used in the study to find out students’ general writing tenden...
An empirical study on the effects of smartboards on vocabulary learning in German preparatory classes<p>Akıllı tahtaların Almanca hazırlık sınıflarında kelime öğrenimine etkileri üzerine deneysel bir çalışma örneği
The aim of this study is to investigate the potential impact of smartboards on vocabulary learning of foreign language learners.For this, an empirical study was carried out at German preparatory classes of the Institute...