An Examination of the Link between Perceptionsof Parental Typology and Behaviour in a Sample of Deaf/Hard of Hearing and Hearing Adolescents
Journal Title: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica - Year 2015, Vol 8, Issue 1
Abstract
The present study examines differences in the perceptions of parental typology and behaviour between deaf/hard of hearing (d/hh) and hearing adolescents. The participants were 131 adolescents, 101 hearing and 30 d/hh. The participating adolescents responded to the Greek version of the following questionnaires: (a) the Strengths and Difficulties Questionnaire-SDQ (Goodman, 1997; Bibou-Nakou, Stogiannidou, Kioseoglou & Papageorgiou, 2002) and (b) the Parenting Styles and Dimensions Questionnaire-PSDQ (Antonopoulou & Tsitsas, 2011; Maridaki-Kassotaki, 2009; Robinson, Mandleco, Olsen & Hart, 2001). The results have shown that thereare differences in perceptions of parental typology and behaviour between d/hh adolescents and their hearing peers. Specifically, it was found that hearing adolescents perceive their fathers as being more authoritarian and strict than d/hh adolescents do, and that d/hh adolescents have more difficulties in their peer relationships than their hearing counterparts. The results have revealed significant negative correlations between perceptions of authoritative parents and behavioural difficulties in both d/hh and hearing adolescents. Moreover, adolescents’ perceptions of their fathers’ and mothers’ authoritative paren-tal typology were found to be agood predictor of adolescents’ prosocial behaviour, whereas perceptions of the strict father and mother were found to predict hyperactivity and conduct problems. The psycho-educational implications of the present findings are discussed.
Authors and Affiliations
Katerina Antonopoulou, Kika Hadjikakou, Xristina Dagla
Keywords
Related Articles
- EP ID EP331079
- DOI -
- Views 73
- Downloads 0
Kompetencje społeczne u uczestników kursu pilotów wycieczek
Celem pracy było określenie poziomu kompetencji społecznych u osób kończących kurs pilota wycieczek. Poszukiwano także zależności między poziomem kompetencji społecznych a wynikami ocen z końcowego egzaminu praktycznego...
Poznawczo-emocjonalne i interpersonalne skutki autodystansowania
Ludzie stosują różne strategie poznawczo-emocjonalne, kiedy konfrontują się z trudnymi doświadczeniami w celu poradzenia sobie z nimi. Liczne badania prowadzone w nurcie społeczno-poznawczym dostarczają przekonujących da...
Patologiczna obsesja w relacjach intymnych – charakterystyka zjawiska uporczywego nękania
Stalking w polskiej terminologii określany jest jako „uporczywe nękanie”, „obsesyjne podążanie”, patologia miłości czy rodzaj emocjonalnego i psychicznego prześladowania. Zjawisko to oznacza świadome, celowe i złośliwe p...
Różnice indywidualne w funkcjonalnej strukturze czynności. Analiza teoretyczna z perspektywy teorii czynności i regulacyjnej teorii temperamentu
Celem artykułu jest przedstawienie teoretycznej analizy różnic indywidualnych w funkcjonalnej strukturze czynności. Jako punkt wyjścia zaprezentowano charakterystykę struktury czynności pod względem formalnym, modalnym i...
Praca z bajką w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym: zagadnienia terminologiczne i metodyczne
W artykule wyznaczono ramy teoretyczne metody „pracy z bajką” jako narzędzia użytecznego w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. W pierwszej części poczyniono niezbędne ustalenia terminolog...