An examination of violence that students are exposed and students’ responses against violence according to their school levels<p>Öğrencilerin okul düzeylerine göre yaşadıkları şiddet ve bu şiddete karşı gösterdikleri tepkilerin incelenmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2018, Vol 15, Issue 2
Abstract
The purpose of this study is to reveal violence that students are exposed and students’ responses against violence according to their school levels. In this context, it has been searched for answers related to in which school level students are exposed to violence the most, the gender of teachers that engage in violence, the types of violence that students are exposed the most and what students’ responses against violence in school level are. This research was carried out using general screening model. The sample of this research consists of 615 voluntary students that took education of pedagogical proficiency in Ondokuz Mayıs University, Faculty of Education in 2015-2016 Academic year. Four surveys developed by researcher and prepared with expert opinion were used to obtain data. When examined the findings of this research, it can be seen that violence exists in the first five years of primary education the most while it exists in higher education the least. The other finding is that male teachers engage in much more violence to their students. Hitting hands with a stick, slapping face, pulling ear, hitting fingers with a ruler and standing on one foot are emerged as types of violence. Students exhibit behaviors as keeping silent, adopting negative attitude, being uninterested in lessons, sulking, being disrespectful, showing grudge or hatred against violence. Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file.ÖzetYapılan çalışmanın amacı, okul düzeylerine göre öğrencilerin yaşadıkları şiddet ve bu şiddete karşı gösterdikleri tepkilerin neler olduğunu ortaya koymaktır. Bu kapsamda, öğrencilerin şiddeti en çok yaşadıkları eğitim düzeyinin, şiddet uygulayan öğretmenlerin cinsiyetinin, en çok uğranılan şiddet türünün ve uygulanan şiddete karşı okul düzeyinde gösterilen tepkilerin neler olduğuna ilişkin sorulara yanıt aranmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi bünyesinde yapılan pedagojik formasyon eğitimi alan 615 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada araştırmacı tarafından geliştirilen ve uzman görüşü alınarak hazırlanan 4 anket kullanılmıştır. Bulgularına bakıldığında: En çok şiddet ilköğretimin ilk 5 yılında, en az şiddet yükseköğretim düzeyinde yaşanmıştır. Erkek öğretmenlerin daha çok şiddet uyguladığı görülmektedir. Şiddet türü olarak, ele sopayla vurma, yüze tokat atma, kulak çekme, cetvelle parmak uçlarına vurma, tek ayaküstünde durdurmanın uygulandığı görülmektedir. Öğrenciler şiddete karşı, sessiz kalma, olumsuz tavır takınma, derse ilgisiz kalma, küsme, saygı göstermeme, kin ve nefret gösterme davranışlarında bulunmuşlardır.
Authors and Affiliations
Yüksel Gündüz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644640
- DOI -
- Views 66
- Downloads 0
Analysis of perceptions of primary school students towards science using the pictures they draw<p>İlkokul öğrencilerinin fen bilgisine yönelik algılarının çizdikleri resimlerle analizi
This study was conducted with the purpose of analyzing and interpreting the perceptions of 4th grade primary school students studying in the province of Muğla towards science, using the pictures they draw.The study was i...
Media, ideological hegemony and popular music: Golden microphone song contest<p>Medya, ideolojik hegemonya ve popüler müzik: Altın mikrofon şarkı yarışması
This article focuses on "Golden Microphone Award" song contest which has been organized under the sponsorship of Hürriyet Daily News between the years of 1965-68. Between the different forms of popular culture/music and...
Avan-zâde Mehmed Süleyman and the first physical anthropology studies in Ottomans<p>Avan-zâde Mehmed Süleyman ve Osmanlılarda ilk fizik antropoloji çalışmaları
The first known study on the physical growth of children in Ottomans was “Şâkirdlerimizin nemâ-yı bedenîsi” by Nafi Atuf (Kansu) in 1917 which was on the students living in Bursa. As a result of literature review, we rea...
Assessment of perceived stress levels of kick-boxers based on age and gender variables<p>Yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre kick boks sporcularının algılanan stres düzeylerinin incelenmesi
The purpose of this research is to assess the perceived stress levels of kick boxers based on age and gender variables. 124 kick-boxers (68 female and 56 male) who participated in Interuniversity Kick Box Championship Tu...
Acquisition of Turkish demonstrative pronouns in children
Joint focus of attention is one of the most crucial elements in effective communication. Demonstrative pronouns (DPs) have an important role in providing this joint focus of attention. Although demonstratives are a preva...