Análise das Matrizes Curriculares dos Cursos de Arquitetura e Engenharia Civil na Cidade do Recife Voltadas à Construção Sustentável
Journal Title: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science - Year 2015, Vol 4, Issue 3
Abstract
No intuito de permitir que os principais agentes que atuam na construção civil possam desenvolver suas atividades focados na sustentabilidade de ambiente construÃdo, propõe-se à s instituições de ensino superior - IES da cidade do Recife a inserção na matriz curricular dos cursos de Engenharia Civil e Arquitetura de disciplinas relacionadas à sustentabilidade. Constatou-se que o curso de Arquitetura possui perfil curricular com ênfase nas disciplinas de inovação tecnológica, ambiental e social. Já o curso de Engenharia Civil constatou-se uma maior presença nas disciplinas relacionadas a inovação tecnológica, economia e social. Verificou-se também que apesar das IES Privadas disponibilizarem maior número de vagas, as Públicas foram as que tiveram melhores indicadores de qualidade, tanto no que diz respeito à s instituições em si, quanto aos seus cursos de Engenharia Civil e o de Arquitetura. A falta de disciplinas de sustentabilidade nos cursos citados, poderá acarretar construções inadequadas ao ambiente construÃdo.
Authors and Affiliations
Elisabeth Maria Ferreira Severo| Mestre em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da Universidade de Pernambuco - POLI-UPE. Docente na Faculdade de Engenharia Civil da Universidade do Porto - FEUP, Portugal. Brasil, Hipólito José Campos de Souza| PhD em Civil Enginnering pela Universidade do Porto. Docente na Faculdade de Engenharia Civil da Universidade do Porto – FEUP. Portugal
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- DOI 10.21664/2238-8869.2015v4i3.p47-63
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