Anger and life satisfaction among Buddhists and Catholics in Poland and in Germany
Journal Title: Educational Psychology - Year 2015, Vol 49, Issue 7
Abstract
The article presents the relationship between religion and anger and life satisfaction. A study was conducted among 51 Buddhists in Poland, 49 Buddhists in Germany, 48 Catholics in Poland and 51 Catholics in Germany. The following tools were used: the Aggression Questionnaire (AQ) and the Satisfaction with Life Scale (SWLS). The findings show the importance of the cultural context for the relationship between religion, anger and life satisfaction. The religious groups from Poland – unlike the groups from Germany – differed from one another in the level of anger (it was higher in the Catholics) and in the level of life satisfaction (it was higher in Buddhists). Also, the German group of Catholics turned out to be more satisfied with their life than the Polish one. The study provides information on the emotional functioning of religious groups in different cultural contexts and points to the need to examine religious education in Polish schools.
Authors and Affiliations
Joanna Witowska, Anna Zajenkowska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186810
- DOI -
- Views 153
- Downloads 0
STYLE RADZENIA SOBIE ZE STRESEM I OCENA POZNAWCZA U ARTYSTÓW WYSTĘPUJĄCYCH PUBLICZNIE
Celem pracy było wykazanie różnic pod względem stylów radzenia sobie ze stresem oraz spostrzegania życiowych sytuacji, z wykorzystaniem oceny poznawczej u artystów występujących publicznie (wokalistów). Do realizacji cel...
Conflicts between high level academic success and creativity
Conflicts between the focussed discipline essential for academic excellence and the flexible approach essential for high level creativity are most likely to affect the gifted and talented. Each of those psychological sty...
Konflikty między wysokim poziomem szkolnych osiągnięć a twórczością
Konflikt między skupieniem i dyscypliną, elementami tak ważnymi dla najwyższego poziomu szkolnych osiągnięć a elastycznym podejściem, które jest podstawą wysokiego poziomu twórczości w największym stopniu dotyka osoby uz...
SPRAWOZDANIE Z OGÓLNOPOLSKIEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ ,,OKO W OKO ZE… STEREOTYPAMI” tytul polski
streszczenie polskie
Percepcja elementów muzycznych przez uczniów dyslektycznych
Przyczyny problemów dyslektycznych dyskutowane są od dziesięcioleci. Różnorodne teorie przypisują dysleksji podstawową przyczynę lub zespół przyczyn. We wszystkich teoriach podkreślany jest problem zaburzeń procesu uczen...