ASPIRACJE EDUKACYJNE UCZNIÓW A POZIOM ICH OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH

Abstract

Przedmiotem badań uczyniono aspiracje edukacyjne maturzystów oraz ich związek z osiągnięciami szkolnymi. Badania przeprowadzono w grupie 615 uczniów z sześciu szkół województwa śląskiego. Analiza uzyskanych wyników wskazuje, że uczniowie przejawiają wysokie aspiracje długoplanowe związane z planowanym poziomem wykształcenia, niższe aspiracje aktualistyczne dotyczące bieżących osiągnięć oraz najniższe dążenia samokształceniowe. Wysokie aspiracje edukacyjne sprzyjają uzyskiwaniu wyższych osiągnięć szkolnych. Najkorzystniejszy wpływ na wyniki szkolne mają aspiracje samokształceniowe, które jednak w badanej grupie były najniższe.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Joanna Ogrodnik

Keywords

Related Articles

EDUCATION ACHIEVEMENTS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS WORKING IN JOINT CLASSES SYSTEM

The education system in joint classes is the area of Polish educational system is practically absent in the scientific debate, as well as in education administration activities, although it is in operation in about 20% o...

EDUCATIONAL ACTIVITY OF EARLY EDUCATION STUDENTS IN THE CONTEXT OF THEIR PLANS FOR THE FUTURE

In the presented paper, the notion of vocational training is examined through the prism of professional competence subjectively perceived by students graduating in education. Professional competence is understood as pred...

EARLY SCHOOL EDUCATION TEACHERS’ INVOLVEMENT IN IMPROVING THEIR PROFESSIONAL SKILLS. REPORT ON THE STUDY

In the modern approach to the professional competence of a teacher we mark a clear departure from the behavioral model, where the competences are instrumental and determine the efficiency of actions, to the humanistic an...

DIVERSITY OF MOTIVATION TO STUDY AND NON-ACADEMIC INTEGRITY OF STUDENTS

Thanks to the prevalence of the internet and digital means of communication which has been ongoing in recent years, information overload changes all areas of life. Globalization is taking place, which applies both to the...

SYSTEMS AND TYPES OF SOCIAL SUPPORT OF A FAMILY WITH AN AUTISTIC CHILD

Childhood autism and other pervasive developmental disorders constitute a serious social problem. Developmental disorders and abnormalities visible from the very early childhood disrupt functioning of a child in cognitiv...

Download PDF file
  • EP ID EP641547
  • DOI -
  • Views 161
  • Downloads 0

How To Cite

Joanna Ogrodnik (2017). ASPIRACJE EDUKACYJNE UCZNIÓW A POZIOM ICH OSIĄGNIĘĆ SZKOLNYCH. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika, 14(), 145-155. https://europub.co.uk./articles/-A-641547