AUTOBIOGRAPHY AS THE HISTORICAL AND PEDAGOGICAL SOURCE
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 160, Issue 5
Abstract
The study of pedagogical personalities is one of the priority directions of the development of modern historical and pedagogical science. The article is a brief summary of the results of a research on the peculiarities of the source base of biographical research in modern historical and pedagogical science. The article presents a review of the basic components of the scientific biography. The author analyzes the origins of the formation of the biographical method as a tool of scientific research personnel, sources of biographical material. Autobiography is a valuable source of personal origin for the study of particular pedagogical personalities as well as the development of Ukrainian pedagogical thought, historical and pedagogical science in general. The article briefly reviews the peculiarities of the source base of biographical researches in modern historical-pedagogical science. The main components of the scientific biography are considered. The author analyzes the origins of the formation of the biographical method as an instrument of scientific research of the person, a source of biographical material. When using autobiography as a historical and pedagogical source, the researcher should obtain a broad erudition and possess the appropriate level of source culture, understand the content features of different genres of memoiristics and be acquainted with the methods and techniques of their critical and constructive analysis. Autobiography can be considered as an independent work in which an author investigates their own development. A representative sample of creative autobiographies of the individuals which are being studied as pedagogical personalities suggests that their main array as the original sources of pedagogical biography was formed in the second half of the XIX and 30s’ of XX century of the twentieth century, as in the next decades mainly dry official biographies were written. The content and direction of autobiographies are determined by the purpose and time of writing, since the creation of one author, appearing on different segments of life path, may have an excellent informational and content load.
Authors and Affiliations
Iryna Rozman
Keywords
Related Articles
- EP ID EP562838
- DOI 10.24919/2308-4634.2018.133881
- Views 74
- Downloads 0
POLY-ARTISTIC PREPARATION OF FUTURE TEACHER OF MUSIC: CONTENT AND STRUCTURE, DIAGNOSTIC GUIDES
The article examines the phenomenon of the artistic readiness of the future music teacher’s personality as an integral musical and pedagogical personal quality that encompasses the cognitive, emotional, value, motivation...
МОДЕЛЮВАННЯ УРОКУ ІНФОРМАТИКИ В УМОВАХ ОНОВЛЕННЯ ПРОГРАМ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
У статті представлена модель уроку інформатики в початковій школі, яка відповідає останнім змінам у програмі, що полягають у зміні цілей, а не стандартів навчання, у зміні підходів, а не результатів навчання. Досліджено ...
З ІСТОРІЇ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА ТЕРЕНАХ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ
У статті обґрунтовано актуальність вивчення англійської мови в сучасній Україні й дослідження питання в різні історичні періоди. Виявлено, що англійська мова викладалась у всіх вищих освітніх закладах, починаючи з ХІХ ст...
ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО ОБРАЗУ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ІНЖЕНЕРА-ПЕДАГОГА ЗАСОБАМИ АРТ-ПЕДАГОГІКИ
У статті розглянуто актуальність, особливості, структуру, мету та очікуваний результат кожного етапу впровадження артпедагогічних методів та засобів під час виховної роби у тренінговій формі з майбутніми інженерамипе...
SEMANTIC COMPONENTS OF NATIONAL-PATRIOTIC EDUCATION OF THE PUPILS’ YOUTH
The author of the article analyzes the content aspects of national-patriotic education of youth, the foundation of which is the establishment of the self-sufficient pupil-patriot, the citizen of Ukraine, ready to carry o...