Başlanğuçta Ana Tilni Aldida Ögitiş Zörürliginiñ İlmiy Asasliri

Apply

Başlanğuçta Ana Tilni Aldida Ögitiş Zörürliginiñ İlmiy Asasliri

Journal Title: Uluslararası Uygur Araştırmaları Dergisi - Year 2013, Vol 2013, Issue 1

Abstract

Çin hükümeti 1992 yılında Uygur bölgesinde “çift dilli eğitim” politikasını uygulamaya koydu. Ondan sonra bu politika gittikçe güçlendirilerek günümüze gelindiğinde Uygurca eğitim dili olmaktan çıkarıldı. Bugün Uygur çocuklarına kreş ve ilkokul 1. sınıftan itibaren sadece Çince öğretilmekte ve bütün dersler Çince verilmektedir. Uygur çocuklarının ilkokul 1. sınıftan itibaren ana dili bırakıp Çince öğrenmeleri, ayrıca bütün dersleri Çince dinlemeleri, Amerika gibi gelişmiş ülkelerde konuyla ilgili yapılan bilimsel araştırmaların sonuçlarına göre tamamen yanlış olup, bu çocukların dil ve ilim öğrenme sürecini ağır derecede olumsuz etkilemektedir. Bu makalede çift dilli eğitim ile ilgili bugüne kadar yaptığım araştırmaların bilimsel sonuçları ortaya konulmuştur.

Authors and Affiliations

Erkin SİDİQ

Keywords

KAYAN BİR YILDIZIN ARDINDAN NAĞMELER: ABDUREHİM TİLEŞUP ÖTKÜR’ÜN ÖLÜMÜ ÜZERİNE YAZILAN ŞİİRLER

Türk dünyasında edebi kimliği ve eserleri ile öne çıkan bazı önemli isimler bulunmaktadır. Bu isimlerden biri de çağdaş Uygur edebiyatının yetiştirdiği önemli yazar, şair ve araştırmacılardan biri olan Abdurehim Tileşup...

Çin’in Orta Asya ile Olan Petrogaz İşbirliğinin Geliştirilmesi Noktasından Uygur Bölgesinin Stratejik Konumuna Bir Bakış / A View to The Strategic Position of Uyghur District From The Point of Chına’s Developing Petrogas Cooperation with The Central Asia

Şincan geniş toprakları, zengin doğal kaynakları, muazzam gelişme potansiyeliyle Çin’in 21. yüzyıldaki enerji alanında önemli bir üstür ve kalkındırılacak önemli bölgelerden biridir. Ayrıca, Şincan’ın Orta Asya ülkeleriy...

EP ID EP432297
DOI -
Views 130
Downloads 0