Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community

Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 4

Abstract

Authors and Affiliations

Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak

Keywords

Related Articles

ALOKACJA ZASOBÓW UWAGI PODCZAS PRZETWARZANIA KOMUNIKATU MEDIALNEGO. BADANIA MÓZGOWYCH POTENCJAŁÓW WYWOŁANYCH

Celem badań było testowanie wpływu formy komunikatu medialnego oraz etapu jego przetwarzania naamplitudę mózgowych potencjałów wywołanych, wyzwalanych przez dźwiękowe dystraktory. Połowa osób badanych oglądała fi lm prze...

STRUKTURALNE WŁAŚCIWOŚCI KONCEPCJI SIEBIE A POCZUCIE TOŻSAMOŚCI. FAKTY I ARTEFAKTY W POMIARZE SPÓJNOŚCI I ZŁOŻONOŚCI KONCEPCJI SIEBIE

Artykuł zawiera empiryczną analizę relacji pomiędzy strukturalnymi cechami koncepcji siebie a poczuciem tożsamości osobistej. W badaniu z udziałem 505 osób wykorzystano Kwestionariusz Spostrzegania Społecznego, Skalę Nie...

ROSZCZENIOWOŚĆ A SATYSFAKCJA ZE ZWIĄZKU INTYMNEGO

W artykule przedstawiono wyniki badania zrealizowanego na próbie osób pozostających w związkach (N = 225) dotyczące wpływu roszczeniowości na satysfakcję ze związku romantycznego. Uwzględniono trzy wymiary roszczeniowośc...

Download PDF file
  • EP ID EP53527
  • DOI -
  • Views 99
  • Downloads 0

How To Cite

Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak (2014). Cooperation Through Education: Impact of Cooperation Based Training on Social Capital Growth in Teachers’ Community. Studia Psychologiczne, 52(4), -. https://europub.co.uk./articles/-A-53527