CУЧАСНЕ МИСЛЕННЯ Й ОСВІТА: МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ

Apply

CУЧАСНЕ МИСЛЕННЯ Й ОСВІТА: МЕТОДОЛОГІЧНИЙ КОНЦЕПТ

Journal Title: Український педагогічний журнал - Year 2017, Vol 3, Issue 3

Abstract

★У статті обґрунтовано концепт взаємообумовленого розвитку мислення й філософії як соціально значущих феноменів. Зазначено й доведено перетворювальну силу мислення, коли персоніфіковані ідеї стають загальним надбанням простору філософії і культури соціуму. У зв’язку з цим підкреслено значущість сучасного мислення, що ґрунтується на засадах новітніх інтегрованих наукових напрямів. Наголошено на перетворювальному потенціалі нелінійного мислення в умовах невизначеності, що диктуються станом наявного суспільного розвитку. Окреслено завдання освіти й педагогічної науки в умовах необхідності формування нового мислення, сучасного сьогоденню.★ The article substantiates the concept of interconnected development of thinking and philosophy as socially significant phenomena. The transformational power of thinking is pointed out and proved, when personalized ideas become the common property of the philosophy and culture of society. In this connection, the emphasis is placed on the significance of contemporary thinking based on the principles of the newest integrated scientific directions. It is emphasized on the transformational potential of nonlinear thinking in conditions of uncertainty, dictated by the state of existing social development. The problem of education and pedagogical science in the conditions of formation of new thinking, modern present is outlined.★ В статье обоснован концепт взаимообусловленного развития мышления и философии как социально значимых феноменов. Указано и доказано преобразующую силу мышления, когда персонифицированные идеи становятся общим достоянием пространства философии и культуры социума. В связи с этим подчеркнута значимость современного мышления, которое основывается на принципах новейших интегрированных научных направлений. Сделан акцент на преобразовательном потенциале нелинейного мышления в условиях неопределенности, диктуемых нынешним состоянием общественного развития. Определены задачи образования и педагогической науки в условиях необходимости формирования нового мышления, созвучного современности.★

Authors and Affiliations

Василь Кремень

Keywords

мислення філософія; умови невизначеності; нелінійне мислення; суспільний розвиток; thinking; philosophy; conditions of uncertainty; nonlinear thinking; social development; мышление; философия; условия неопределенности; нелинейное мышление; общественное развитие .

EP ID EP304420
DOI -
Views 157
Downloads 0