CURRÍCULO E MOBILIDADE SOCIAL EM ANGOLA: pontes e vazios na relação

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CURRÍCULO E MOBILIDADE SOCIAL EM ANGOLA: pontes e vazios na relação

Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2021, Vol 14, Issue 2

Abstract

A educação, que bombeia o sangue do desenvolvimento, é um direito fundamental do ser humano e, para além de colaborar para a sua mudança progressiva, é determinante para o crescimento do país. Para isso, requer-se continuamente um currículo relevante e actual, que faça uma leitura profunda ao contexto social e económico, no sentido de facilitar a mobilidade social dos cidadãos. Neste sentido, o presente texto objectiva contribuir com algumas reflexões críticas acerca da face e interface existente entre o currículo, planos de estudo e mobilidade social dos jovens que frequentam os Cursos Gerais em Angola. Para dar suporte ao mesmo, e inspirando-se na abordagem qualitativa, privilegiamos a recolha bibliográfica, a leitura e interpretação dos documentos normativos relacionados ao tema. Os resultados sugerem, que os desafios referentes à mobilidade social dos jovens em Angola ainda são inúmeros a julgar pela qualidade das políticas educativas e curriculares, estruturas escolares, funcionamento e práticas pedagógicas dos professores, que precisam amiudemente ser repensadas e estar sintonizadas aos ventos da globalização e aos anseios dos jovens.

Authors and Affiliations

António Luis Julião

Keywords

Currículo; Plano de Estudo; Educação; Contexto; Mobilidade Social.

EP ID EP696286
DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.50325
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