CZY ŚWIADOMOŚĆ JEST STOPNIOWALNA? ANALIZA ŚWIADOMOŚCI WIEDZY W ZADANIU UCZENIA SIĘ SZTUCZNYCH GRAMATYK
Journal Title: Studia Psychologiczne - Year 2014, Vol 52, Issue 1
Abstract
Artykuł prezentuje próbę zastosowania Modelu Kategorii Lingwistycznych G.Semina i K.Fiedlera do badania reCelem artykułu jest określenie czy świadomość wiedzy nabywanej w zadaniu uczenia się sztucznych gramatyk jest stopniowalna, tj. czy obserwuje się pośrednie stopnie uświadomienia pomiędzy brakiem świadomości a pełną świadomością wiedzy. W badaniu wykorzystano cztery subiektywne miary świadomości: skalę świadomości reguły, skalę pewności, skalę obstawiania, oraz skalę poczucia ciepła. W przypadku wszystkich skal analizowano zależność między oceną świadomości i poprawnością klasyfikacji. Następnie analizowano dystrybucję częstości poszczególnych odpowiedzi udzielanych przez osoby badane, interpretując wyniki tej analizy jako wskaźnik stopniowalności świadomości. Wszystkie skale miały formę ciągłą, co miało umożliwiać osobom badanym różnicowanie odpowiedzi poprzez wskazanie dowolnego punktu skali pomiędzy brakiem świadomości a pełną świadomością. Zakładano, że badani wykorzystywać będą całe dostępne spektrum odpowiedzi, co wskazywać będzie na stopniowalność świadomości (używanie jedynie skrajnych ocen wskazywałoby natomiast na brak stopniowalności świadomości wiedzy). Uzyskane wyniki wskazują, że świadomość wiedzy nabywanej w zadaniu uczenia się sztucznych gramatyk jest stopniowalna. Zastosowana w badaniu forma odpowiedzi przynosi wyniki porównywalne do tych obserwowanych z wykorzystaniem tradycyjnej formy skali. Potencjalne korzyści wynikające ze stosowania skal ciągłych obniża jednak duża wariancja obserwowanych odpowiedziIs consciousness a gradual phenomenon ? How conscious is conscious knowledge in the artificial artificial grammar learning task task ?The aim of the present study was to investigate whether the awareness of knowledge acquired in the artificial grammar learning task is gradual, i.e., if it is possible to differentiate different levels of consciousness (as measured with intermediate scale points between scale extremes). We applied four different measures of subjective awareness: rule awareness scale, confidence ratings, post-decision wagering scale, and feeling of warmth scale. We calculated correlations between awareness rating and classification accuracy. Then, we analyzed distributions of participants’ responses frequency, interpreting the results as an index of gradualness of consciousness. To foster easier discrimination of intermediate steps between full conscious and unconscious processing, all scales were used in a continuous form. The results show that the awareness of knowledge acquired in the artificial grammar learning task is gradual. Continuous form of the scales reveals results comparable to those observed with the classical versions (binary or four-point scale). However, continuous scales seem to be less resistant to noise.
Authors and Affiliations
Anna Anzulewicz, Dariusz Asanowicz, Michał Wierzchoń
Keywords
Related Articles
- EP ID EP53505
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
OCENA JAKOŚCI ŻYCIA W KONTEKŚCIE CECH OSOBOWOŚCI U MŁODYCH MĘŻCZYZN O RÓŻNYM STOPNIU ZAANGAŻOWANIA W UPRAWIANIE ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH
Aktywność fizyczna niesie ze sobą wiele korzyści zdrowotnych, obejmujących zarówno zdrowie fizyczne jak i psychiczne. Celem badania było porównanie jakości życia osób zaangażowanych i nie zaangażowanych w wykonywanie reg...
Edukacja przedszkolna w umiejętności uczniów w wieku 10 lat
Artykuł poświecony jest znaczeniu edukacji przedszkolnej dla późniejszych osiągnięć szkolnych uczniów. Wczesna edukacja i opieka wskazywana jest jako jeden z kluczowych czynników odpowiadających nie tylko za adaptacje d...
ORIENTACJA POZYTYWNA - KONCEPCJE TEORETYCZNE I PRZEGLĄD BADAŃ
Celem artykułu jest przybliżenie koncepcji pozytywnej orientacji według Caprary. Ta stosunkowo nowa zmienna szybko staje się coraz bardziej popularna w literaturze psychologicznej. Orientacja pozytywna to ogólna tendencj...
UODPARNIANIE NA WPŁYW SPOŁECZNY: WZMOCNIONA AUTOAFIRMACJA JAKO CZYNNIK ZMNIEJSZAJĄCY EFEKTYWNOŚĆ TECHNIKI „DRZWI ZATRZAŚNIĘTE PRZED NOSEM”
Artykuł prezentuje próbę zastosowania Modelu Kategorii Lingwistycznych G.Semina i K.Fiedlera do badania relacji międzygrupowych w materiałach historycznych. Wspomniany model służy do identyfikacji języka stereotypu poprz...
MEMORY OF DENTAL PAIN INDUCED BY TOOTH RESTORATION
The aims of the study were to assess the memory of dental pain induced by tooth restoration and to investigate the factors that influence the memory of pain. Two dimensions of pain, i.e., pain intensity and pain unpleasa...