UCZNIOWIE ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI – INTEGRACJA EDUKACYJNA PROCESEM ZŁOŻONYM I TRUDNYM

W artykule podjęto zagadnienia związane z kształceniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w aktualnym systemie oświaty w Polsce. Wskazano dzia-łania, które przyczyniają się do wzrostu dostępu uczniów niepełno...

PRZYGOTOWANIE NAUCZYCIELI PRZEDSZKOLI ORAZ EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ DO ROZPOZNAWANIA W GRUPIE RÓWIEŚNICZEJ DZIECI ZDOLNYCH

The article presents the findings of research on preschool and early elementary teachers’ knowledge of gifted students’ psychosocial characteristics and on methods of identifying them in a peer group. First, the Author m...

???

PŁCIOWOŚĆ, SEKSUALNOŚĆ, DOJRZEWANIE – INTYMNE OBSZARY ŻYCIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE

Analizie poddano wiedzę osób niepełnosprawnych intelektualnie na temat płciowości i seksualności własnej oraz płci przeciwnej. Badaniami objęto grupę 133-osobową z diagnozą umiarkowanego i znacznego stopnia niepełnospr...

Warsztat twórczy jako przestrzeń twórczego konstytuowania siebie. Teoretyczne podstawy zastosowania warsztatu twórczego w rehabilitacji osób niepełnosprawnych

Niepełnosprawność to źródło wielu problemów psychicznych doświadczanych przez dotkniętą nią osobę. Ich powodem są ograniczenia możliwości w ważnych sferach życiowych, szczególnie w sferze aktywności oraz relacji międzylu...