Determination of occupational anxiety levels of teacher candidates studying in a different departments<p>Farklı bölümlerde öğrenim gören öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeylerinin belirlenmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2018, Vol 15, Issue 4
Abstract
The aim of this study is to determine the anxiety levels of the students studying in the teaching departments and to examine these according to different variables. The sample of the study consisted of 400 non-random sampling methods and 400 prospective teachers who were studying at Dumlupinar University. The personal information form created by the researchers and the data related to the pre-service teachers' concerns about the teaching profession were provided by Caba and Yalçınalp (2009). In the research findings: “Gender”, “Age”, “Satisfaction Status”, “Class”, “Faculty” and “Sports Making Status” showed a significant difference in “OAST” total scores (p <0.05). As a result, it can be concluded that the vocational anxiety levels of the teacher candidates studying in different departments differ according to some variables.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBu araştırma ile öğretmenlik bölümlerinde okuyan öğrencilerinin mesleğe yönelik kaygı düzeylerini belirlemek ve bunu farklı değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın örneklemini seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden uygun örnekleme yoluyla seçilen ve Dumlupınar Üniversitesinde öğrenim görmekte olan 400 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada oluşturulan demografik bilgi formu ve öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygılarına ilişkin veriler Cabı ve Yalçınalp (2009) tarafından geliştirilen Öğretmen Adaylarına Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği (ÖAYMK) ile sağlanmıştır. Verilerin analizinde; betimsel istatistik yöntemler, Man Whitney U ve Kruskal Wallis testlerinden faydalanılmıştır. Araştırma bulgularında: “Cinsiyet”, “Yaş”, “Okuduğu Bölümden Memnun Olma Durumu”, “Sınıf”, “Fakülte” ve “Spor Yapma Durumu” göre “ÖAYMK” toplam puanlarında manidar farklılık bulunmuştur. Araştırmaya gore, öğretmen adaylarının meslekleri ile ilgili kaygı seviyelerinin değişkenlere göre farklılaştığı sonucuna varılabilir.
Authors and Affiliations
Duygu Harmandar Demirel, Emrah Serdar, Mehmet Demirel
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644595
- DOI -
- Views 112
- Downloads 0
Accounting education in Turkey: The case of the Turkey Accounting Education Symposium<p>Türkiye’de muhasebe eğitimi: Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu örneği
The Turkey Accounting Education Symposium is held with a specific theme almost every year since 1979. Between the years 2005-2015, the symposiums are held with themes like: current changes in accounting environment, inte...
Have you said “equal opportunity in education”?: To be a student in Çanakkale Fevzipaşa Neighbourhood<p>Eğitimde fırsat eşitliği mi dediniz?: Çanakkale Fevzipaşa Mahallesi’nde öğrenci olmak
Daily living activities of the residents of the neighborhoods mostly called ‘dangerous’ ‘ghettos’ differ from the rest of the city-dwellers in various aspects as might be expected. It can be said that one of the most di...
An assessment of the preoperative information given to patients in the province of Karaman
The purpose of this research was to determine the status of information provision for patients in the preoperative period. Two hundred fifty patients undergoing surgery in the Karaman Public Hospital. A questionnaire pre...
Letter to the editor in response to “Türkiye örnekleminde meta analiz çalışmalarının içerik analizi ve metodolojik değerlendirilmesi”<p>“Türkiye örnekleminde meta analiz çalışmalarının içerik analizi ve metodolojik değerlendirilmesi” çalışmasına yanıt: Editöre mektup
This letter was written in response to the paper by Başol, Doğuyurt and Demir (2016) to the section of model selection on International Journal of Human Sciences. The first part of letter includes model selection for met...
Development of Social Media Addiction Scale: Validity and reliability study<p>
The aim of this study is to develop a scale appropriate for the cultural structure that can be used to measure social media addiction in adolescents. For the scale development process, 67 items were created first and a d...