Determining needs of Ege University students regarding orientation and academic consultancy services<p>Ege Üniversitesi öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerinin belirlenmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2016, Vol 13, Issue 1
Abstract
The aim of this study is to determine the needs of Ege University (EU) students regarding orientation and academic consultancy services. The population (N=48975) of the study consists of students studying on EU Bornova Campus in 2012-2013 academic year; and the sample (n=1387) was chosen using an appropriate sampling method among the newly enrolled preparatory school students and first graders (n=8177) and among students who attend EU from 1st grade to 6th grade (n=40798). The newly enrolled students (n=352) and those continuing their education (n=1035) in the sample are students of 12 faculties, 4 high schools and 3 vocational high schools. Newly enrolled students were given questionnaires on orientation while the questionnaires handed out to students continuing their education focused on academic consultancy. The questionnaires were applied at two separate times. First questionnaires were given between May 5 and May 23, 2012; and the second run was between November 15 and January 15, 2013 with different students. According to the findings regarding orientation needs; at the beginning of the semester when the first group of questionnaires was handed out, students may have attached importance to needs like accommodation and health and wished to reach information on their departments quickly. Towards the end of the fall semester, on the other hand, they might have needed to get information about personal development for themselves. As for the findings about personal development; it could be said that newly enrolled students attach importance to career planning skills and several issues of personal development (dealing with stress, making decisions, effective time management, etc.). Students continuing their education may have had needs in this direction, albeit fewer in number. According to academic consultancy findings; EU students may not be satisfied with academic consultancy services provided in a general sense and it can be asserted that students do not benefit from their academic consultants very much. ÖzetBu araştırmanın amacı, Ege Üniversitesi (EÜ) öğrencilerinin oryantasyon ve akademik danışmanlık hizmetleri ile ilgili gereksinimlerini belirlenmektir. Araştırmanın evrenini (N=48975) EÜ Bornova Yerleşkesi’nde 2012-2013 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören öğrenciler, örneklemi (n = 1387) ise üniversiteye yeni kayıt yaptıran hazırlık ve birinci sınıf öğrencileri (n=8177) arasından ve 1. sınıftan başlayarak 6. sınıfa değin EÜ’de öğrenimlerine devam eden öğrenciler (n=40798) arasından uygun örnekleme yoluyla seçilen öğrenciler oluşturmuşlardır. Örneklemdeki yeni kayıt yaptıran öğrenciler (n=352) ile öğrenimlerine devam eden öğrenciler (n=1035) 12 fakülte, 4 yüksekokul ve 3 meslek yüksekokulu öğrencileridir. Öğrenimlerine yeni başlayan öğrencilere oryantasyon, öğrenimlerine devam eden öğrencilere ise akademik danışmanlıkla ilgili anket uygulanmıştır. Uygulanan anketler iki farklı zamanda uygulanmışlardır. Birinci uygulamalar 5 Mayıs – 25 Mayıs 2012 tarihleri arasında ve ikinci uygulamalar 15 Kasım – 15 Ocak 2013 tarihleri arasında farklı öğrencilere yapılmıştır. Oryantasyon gereksinimi ile ilgili bulgulara göre; birinci uygulamaların yapıldığı dönem başlarında öğrenciler barınma-sağlık gibi temel gereksinimlerine önem vermiş ve bölümleriyle ilgili bilgileri hızla öğrenmek istemiş, güz döneminin sonuna doğru ise kendilerini geliştirmeye yönelik bilgileri öğrenmeye daha çok gereksinim duymuş olabilirler. Kişisel gelişimle ilgili bulgulara göre özellikle yeni kayıt yaptıran öğrencilerin kariyer planlama becerileri ve çeşitli kişisel gelişim konularına (stresle başetme, girişkenlik, karar verme, etkili zaman yönetimi gibi) önem verdikleri söylenebilir. Daha az olmakla birlikte, öğrenimlerine devam eden öğrencilerin de bu yönde gereksinimleri olduğu söylenebilir. Akademik danışmanlık gereksinimi ile ilgili bulgulara göre; genel olarak, EÜ öğrencilerinin akademik danışmanlık hizmetlerinden memnun olmadıkları ve öğrencilerin akademik danışmanlarından çok yararlanamadıkları söylenebilir.
Authors and Affiliations
Ragıp Özyürek, Deniz Arıkan, Muhittin Şahin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643968
- DOI -
- Views 63
- Downloads 0
Social stratification in the social sharing network: Advertisement texts against to conservative bourgeoisie<p>Toplumsal paylaşım ağlarında sosyal tabakalaşma: Muhafazakâr burjuvaziye yönelik reklam metinleri
Making themselves felt in various areas from political and economic changes and transformations across the world to the practices of daily life, social networks have started building a virtual culture within the network...
The analysis of the effects of social support, job alienation and job stress on labour performance<p>Sosyal destek, işe yabancılaşma ve iş stresinin işgören performansı üzerindeki etkisinin incelenmesi
The efficiency, quality and productivity of health services depends on ‘labour’ Labour’s job performance can be affected by personal characteristics, work condition, attitudes of workers and managers. The first aim of th...
Bourdieu in Turkey: Translation space in revival<p>Bourdieu en Turquie : L’espace des traductions en pleine émergence
A strongly internationalized scientific space promoting disciplinary and interdisciplinary exchange through the circulation of theories and methods, scientific knowledge, ideas and thinkers directs us to build a reflexio...
Investigation of burnout level of sport faculty students
The aim of this study is to investigate burnout level of last class sport faculty students. Our study was conducted on total 213 voluntary senior students who study Physical Education and Sports Teaching at Sakarya Unive...
Place of flip book animation technique in communication design education
Due to the interdisciplinary nature of design education, it has a very broad spectrum ranging from motion picture to informative design methods. Animation techniques are also one of the important parts of this wide varie...