Diagnozy i perspektywy nauczania literatury i języka polskiego. Refleksje po obradach Kongresu Dydaktyki Polonistycznej w Krakowie

Journal Title: Postscriptum Polonistyczne - Year 2014, Vol 13, Issue 1

Abstract

brak

Authors and Affiliations

Agnieszka Kulig

Keywords

Related Articles

Projekty realizowane przez Sekcję Filologii Polskiej Katedry Slawistyki Uniwersytetu im. Palackiego w Ołomuńcu

The article chronologically presents projects in which Polish Studies Section has participated since 2004. The projects are a part of activities that Polish Studies Section is involved in – and along with glottodidactics...

Wpływ polszczyzny na wariantywność morfosyntaktyczną w łemkowszczyźnie – forma przypadkowa rzeczownika w funkcji orzecznika

The article presents analyses of the form of the noun used as a predicate in the spoken Eastern Slavonic language, the language of the Lemkos, which has been in contact with the Polish language. While in Eastern Slavonic...

Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego

The article discusses problems for native speakers and foreigners when reading literary texts during Polish language classes. Two important books are presented here (K. Koziołek, 2006; A. Janus¬ Sitarz, 2009). It also re...

O internetowych wersjach zapowiedzi dziennikarskich

The article presents the main genological determinants of announcements – such determinants result from the specific character of Internet communication (especially hypertextuality). The author of the article exposes com...

Download PDF file
  • EP ID EP168518
  • DOI -
  • Views 101
  • Downloads 0

How To Cite

Agnieszka Kulig (2014). Diagnozy i perspektywy nauczania literatury i języka polskiego. Refleksje po obradach Kongresu Dydaktyki Polonistycznej w Krakowie. Postscriptum Polonistyczne, 13(1), 267-277. https://europub.co.uk./articles/-A-168518