ДИЈАГНОСТИКА БАЗИРАНА ВРЗ ДОКАЗИ ПРИ НАРУШУВАЊА НА ГЛАСОТ: ТЕОРЕТСКИ ПРЕГЛЕД И МОДЕЛ

Journal Title: Journal of Special Education and Rehabilitation - Year 2011, Vol 12, Issue 1

Abstract

Oваа статија ја разгледува реал­ната пара­дигма за практиката базирана врз докази за ефе­к­тив­ност во лого­педијата и особено дија­г­­­­­­но­стиката ба­зи­рана врз докази при на­ру­­шу­ва­­њата на гла­сот. Една од главните цели на овој труд е да се де­финираат нару­шу­­­вањата на гласот според мулти­­димен­зи­о­на­лниот кон­­­­цепт на Меѓу­на­род­ната класи­фи­­кација на фун­кцио­ни­рањето, по­прече­но­ста и здравјето на Свет­ската здрав­стве­на орга­­низација. Со примена на ком­па­ра­тив­ниот метод, ние се обидуваме да докажеме дека тради­ци­о­нал­­­­ната дијагностика на нару­шу­­вања на гла­сот во логопедијата, билa гла­вно од перс­пе­ктива на логопедите и никогаш од пози­ци­јата на кли­ентот. Инси­сти­раме за вове­­ду­вање и при­фа­ќање на дефи­­нитивни, ос­но­вани, златни стан­дарди за дијаг­ностика и те­ра­­пија на гла­сот, во Бугарија.

Authors and Affiliations

Dobrinka GEORGIEVA, Ana STEFANOVSKA

Keywords

Related Articles

DISORDERS OF THE SOUND ARTICULATION IN PRETERM CHILDREN

Speech and language development is a good indicator of child’s cognitive development. The risk factors influencing development and functioning of prematurely born children are multiple. In addition to articulation disord...

КОНТИНУИРАНА ПРОЦЕНКА НА НАЧИНОТ НА ОПИСМЕНУВАЊЕ И УЧЕЊЕ КАЈ УЧЕНИЦИТЕ СО ОШТЕТЕН ВИД

ВОВЕД: Постапката за одредување на адекватен начин на описменување и учење кај учениците со оштетен вид се состои од две компоненти: иницијален избор на начин на описменување, кој треба да се спроведе во периодот на рано...

PHONOLOGICAL SKILLS AMONG CHILDREN WITH READING DISABILITIES

The main purpose of this study was to examine the phonological skills among children with reading disabilities of the Bosnian/Croatian/ Serbian language, where each phoneme is represented by a grapheme following a certai...

Download PDF file
  • EP ID EP113686
  • DOI -
  • Views 140
  • Downloads 0

How To Cite

Dobrinka GEORGIEVA, Ana STEFANOVSKA (2011). ДИЈАГНОСТИКА БАЗИРАНА ВРЗ ДОКАЗИ ПРИ НАРУШУВАЊА НА ГЛАСОТ: ТЕОРЕТСКИ ПРЕГЛЕД И МОДЕЛ. Journal of Special Education and Rehabilitation, 12(1), 32-39. https://europub.co.uk./articles/-A-113686