DIRBANČIŲ ASMENŲ ĮSITRAUKIANTIS DALYVAVIMAS VIRTUALIOSE INTERNETINĖSE BENDRUOMENĖSE
Journal Title: Role of Higher Education Institutions in Society: Challenges, Tendencies and Perspectives - Year 2014, Vol 1, Issue 3
Abstract
Straipsnyje pateikiamas savireguliacinio mokymosi virtualiose internetinėse bendruomenėse modelis ir pristatomas tyrimas apie dirbančių asmenų aktyvaus įsitraukimo į virtualias internetines bendruomenes priklausomybę nuo darbo pobūdžio, darbo laiko ir kitų darbinių parametrų skirtingose amžiaus, išsilavinimo bei interneto naudotojų grupėse, siekiant nustatyti pasirengimo savireguliaciniam mokymuisi tendencijas. 182 dirbantieji respondentai dalyvavo dviejose apklausose apie įsitraukimą bei dalyvavimą virtualių internetinių bendruomenių veiklose ir pasirengimą savireguliaciniam mokymuisi. Įtraukianti virtuali bendruomenė – tai interaktyvi interneto struktūra, vienijanti tam tikrą, bendrų interesų turinčią asmenų grupę, kurios nariai fiziškai gali būti ir nepažįstami, o virtualiai dalinasi internetine naryste, vertybėmis, turi nusistovėjusią veiklų praktiką, plėtoja virtualius santykius, turi virtualių įsipareigojimų, bendrai kuria svetainės turinį ir yra suinteresuoti tos bendruomenės nuolatine plėtra. Aktyvus įsitraukimas – visapusiškas įsitraukimas į virtualias internetinės bendruomenės veiklas, dalyvavimas – subjektyvi buvimo virtualioje aplinkoje patirtis, kai tuo tarpu individas fiziškai gali toje aplinkoje ir nebūti (Witmer, Singer 1998). Savireguliacijos stiprumas rodo, kokiu laipsniu besimokantysis gali valdyti savo mąstymą ir elgseną mokantis virtualiai (Pintrich, Zusho, 2002). Cronbacho alfa koeficientu buvo įvertinta, kaip tyrime naudojamų skalių klausimai atspindi tiriamąjį dydį. Konstrukto validumui įvertinti buvo naudojama faktorinė analizė. Tyrimo duomenys rodo, kad darbo pobūdis įtakoja įsitraukiantį dalyvavimą, respondentų laiko, praleisto virtualiose internetinėse bendruomenėse valdymas priklauso nuo darbo pobūdžio, stebima auganti priklausomybė tarp aktyviai įsitraukiančio dalyvavimo ir tikslingos informacijos paieškos.
Authors and Affiliations
Judita Kasperiuniene, Sigitas Daukilas
Keywords
Related Articles
- EP ID EP136957
- DOI -
- Views 93
- Downloads 0
HIGHER SCHOOLS COMPETITIVE ADVANTAGE FACTORS
In global market competitiveness of higher education is associated with educational institutions managers’ ability to maintain their own position and react operatively towards economic and political changes, fluctuating...
BENDRADARBIAVIMO IR KONKURAVIMO GEBĖJIMŲ DERINIMO UGDYMO SVARBA RENGIANT SPECIALISTUS
Sėkmingai konkuruoti yra daugelio žmonių kasdienio gyvenimo problema. Paminėtajai problemai spręsti svarbus yra ir žmonių bendradarbiavimas. Tokios žmonių sąveikos formos pasiekti pavyksta turint bendradarbiavimo ir konk...
INTEGRATED STUDENTS’ EDUCATION: EXPERIENCE OF KAUNAS UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
This paper analyses theoretical correlations between the enhancement of the individual’s multi-intelligence expression and informal education. The paper explores how integration of the formal education with non-formal ed...
A STUDY OF COMPETENCES OF RURAL TOURISM PROJECT MANAGEMENT SPECIALISTS IN LITHUANIA
This paper presents the results of research of management of rural tourism projects in Lithuania supported by the European Agricultural Fund for Rural Development and examination of the competences of projects initiators...
NELINIJINIO MOKYMO PRINCIPAS PRAKTINIAM SOCIALINIAM VERSLUMUI: NAUJOS PARADIGMOS LINK
Socialinių verslininkų mokymas paprastai vyksta numatytu linijiniu metodu, pagrįstu akademinėmis prielaidomis ir tradiciniais požiūriais. Praktikuojaniems socialinį verslą, ne linijinė, savarankiškai pasirinkta mokymo/si...