Doświadczanie podmiotowości w praktyce edukacyjnej w opinii uczniów szkoły podstawowej

Journal Title: Społeczeństwo. Edukacja. Język - Year 2016, Vol 4, Issue

Abstract

Współczesny model życia w naszym kraju powoduje, że społeczeństwo kieruje szczególną uwagę w stronę edukacji krytyczno-kreatywnej i podmiotowej. W wychowaniu pojęcie podmiotowości można traktować zarówno jako kategorię normatywną, jak i wartościującą. Warunkiem niezbędnym do zrozumienia i przeniesienia idei podmiotowości do praktyki edukacyjnej jest znajomość jej filozoficznych, psychologicznych i pedagogicznych podstaw. W tekście odwoływać się będę przede wszystkim do ujęć kategorii podmiotowości na gruncie pedagogiki, co stanowić będzie tło do omówienia koncepcji i wyników badań własnych dotyczących poczucia doświadczania podmiotowości przez dziecko w edukacji szkolnej

Authors and Affiliations

Agnieszka Głowala

Keywords

Related Articles

Światowy Dzień Migranta i Uchodźcy – uchodźcy w orędziach Papieża Franciszka

Światowy Dzień Migranta i Uchodźcy obchodzony jest w Kościele od 1914 roku i został zapoczątkowany przez Piusa X. Corocznie z tej okazji kolejni papieże wygłaszają orędzia. Papież Franciszek w swoich dotychczas w swoich...

Kształtowanie obrazu macierzyństwa przez nastoletnie matki. Perspektywa społeczno-psychologiczna

Macierzyństwo to jedno z ważniejszych zadań życiowych, które realizują kobiety na różnych etapach swojego życia. Znacząco wpływa na zmiany, które zachodzą w kobiecie. Niewątpliwie kształtuje ono obraz własnej osoby, a ta...

Życie i twórczość Bolesława Taborskiego

Autorka w swym artykule porusza zagadnienia z życia i twórczości Bolesława Taborskiego, jako poety, eseisty, teatrologa, tłumacza, a le przede wszystkim jako człowieka nieprzejednanego w walce o ideały. W swojej działaln...

Violence and Sexuality – from Transgressive de Sade to Consumerist Grey

With the release of 50 Shades of Grey film version a few days before Valentine’s Day 2015, and its immediate box office success, sadomasochistic aesthetics seems to have finally made its way into mainstream popular cultu...

Words to Be Watched

Visual and concrete poetry reduced ad absurdum current communication conventions and refused to take for granted what is only seemingly obvious. Visual poetry “forces us to look at the text before we read it, that is, to...

Download PDF file
  • EP ID EP194005
  • DOI -
  • Views 63
  • Downloads 0

How To Cite

Agnieszka Głowala (2016). Doświadczanie podmiotowości w praktyce edukacyjnej w opinii uczniów szkoły podstawowej. Społeczeństwo. Edukacja. Język, 4(), 139-148. https://europub.co.uk./articles/-A-194005