Drama online jako sposób na aktywne poznawanie lektur w cyfrowym świecie

Journal Title: Postscriptum Polonistyczne - Year 2014, Vol 14, Issue 2

Abstract

The article describes the possibilities of using social networking in education with an example of on-line drama (drama-like activities led in digital space). The theoretical assumptions of this method are described in the article as well as some examples of its practical realization. The conclusions drawn from scientific literature are enriched with personal reflections (based on the experience gained while working on Przedwiośnie by Stefan Żeromski).

Authors and Affiliations

Agnieszka Kulig

Keywords

Related Articles

Strategie uwodzenia tekstem. O odpowiedzialnej lekturze literatury podczas zajęć na przykładzie języka polskiego jako rodzimego oraz jako języka obcego

The article discusses problems for native speakers and foreigners when reading literary texts during Polish language classes. Two important books are presented here (K. Koziołek, 2006; A. Janus¬ Sitarz, 2009). It also re...

Topografie w wybranych późnych utworach Elizy Orzeszkowej

The aim of the article is to reinterpret the landscapes created by Eliza Orzeszkowa with the use of the tools offered by geocritics and geopoetics. It enables treating topography as the main element of the literary lands...

Tematyka Zagłady na lekcjach polskiego – szansa budowania otwartości

The article author claims that Ida Fink’s The Journey can help attract young readers’ attention to the traumatic experiences of Jews during World War II. The analysis of the events described in the novel and, above all,...

Sztuczne raje prawdopodobieństwa. O funkcjach negowania w wierszu pt. Dworzec Wisławy Szymborskiej i jego angielskim przekładzie autorstwa Stanisława Barańczaka i Clare Cavanagh

The aim of this article is to interpret Szymborska’s poem entitled The Railroad Station and its English translation, from the point of view of the key poetics of negation. From the point of view of linguistics, literary...

Download PDF file
  • EP ID EP167787
  • DOI -
  • Views 148
  • Downloads 0

How To Cite

Agnieszka Kulig (2014). Drama online jako sposób na aktywne poznawanie lektur w cyfrowym świecie. Postscriptum Polonistyczne, 14(2), 219-230. https://europub.co.uk./articles/-A-167787