Dwa wymiary studiowania w opiniach studentów. Rozpoznanie zjawiska
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2018, Vol 25, Issue
Abstract
W tekście przedstawiono wyniki badania opinii studentów na temat studiowania, rozumianego szeroko – jako zjawisko uwarunkowane społecznie i jednostkowo. Charakterystykę pierwszego z nich wyprowadzono z koncepcji merytokratyzmu i dyskusji podejmowanej z jego założeniami, natomiast do zdefiniowania drugiego wykorzystano psychologiczną typologię orientacji na cele uczenia się. W oparciu o model badawczy zbudowano autorski kwestionariusz, a zgromadzone dane poddano analizom korelacyjnym. Uzyskane wyniki potwierdzają występowanie wśród studentów „choroby dyplomu”. Wyraźna jest studencka aprobata dla przyjmowania różnych strategii przetrwania na uczelni i brak jednoznacznego sprzeciwu wobec nieuczciwych zachowań. Wyniki badania nie pozwalają optymistycznie podejść do możliwości szybkiej „zmiany paradygmatycznej” w szkolnictwie wyższym.
Authors and Affiliations
Grażyna Szyling, Iwona Świdlińska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP386563
- DOI 10.12775/RA.2018.11
- Views 41
- Downloads 0
Prof. Eugenia Anna Wesołowska (1929–2016)
-
Eugenia Malewska (1935–2015)
-
Ogólnopolskie seminarium naukowe Jesienne Spotkania Andragogiczne – Sztuka: percepcja – uczestnictwo – twórczość – w edukacji człowieka dorosłego
-
Autobiografia zawodowa i naukowa
-
The difference in the comparative research on the example of the project “Cultural education of adults in Poland and Germany”
The subject of the reflection is the role of difference and the approach to it in conceptualization and conduct comparative research of adult education on the example of the project “Cultural education of adults in Polan...