Dysfunkcja narządu słuchu jako czynnik warunkujący asymetrię funkcji ciała młodzieży w wieku gimnazjalnym.
Journal Title: Polish Journal of Public Health - Year 2009, Vol 119, Issue 2
Abstract
[b]Wprowadzenie[/b]. Jednym z obszarów kształtowania się człowieka jest rozwój fi zyczny. Jednym z jego aspektów jest lateralizacja. Wraz ze swoimi następstwami, w postaci asymetrii,lateralizacja uznawana jest za prawidłowość rozwoju, której określony poziom decyduje o sprawnym działaniu. W funkcjonowaniu społecznym człowieka niezmiernie ważną rolę odgrywa słuch. U dzieci głuchych może zaistnieć znacznie więcej zaburzeń w zakresie kształtowania się stronności. Jest to spowodowane wpływem głuchoty na pewne struktury neurologiczne i zachowania niesłyszącego. [b]Cel[/b]. Celem poznawczym badań było rozpoznanie i porównanie asymetrii funkcjonalnej w wybranej grupie młodzieży gimnazjalnej niesłyszącej. Dokonano także porównania do słyszących rówieśników i rozpoznania zagadnienia w aspekcie płci badanych. [b]Materiał i metoda[/b]. Badania przeprowadzone zostały wśród uczniów niesłyszących jednego z Ośrodków Szkolno-Wychowawczych dla Niesłyszących w południowej Polsce oraz wśród słyszących uczniów publicznego gimnazjum w tej samej miejscowości. Do badań wykorzystano wrocławski test asymetrii autorstwa Koszczyca i Sekity. [b]Wyniki[/b]. W badanych grupach dziewcząt i chłopców słyszących i niesłyszących dominuje prawostronny kierunek asymetrii funkcjonalnej. Obie grupy badanych dziewcząt oraz badani chłopcy słyszący mają dominujący jednorodny profi l asymetrii funkcjonalnej. U chłopców niesłyszących dominował profi l skrzyżowany. U dziewcząt i chłopców słyszących dominują te same kierunki i profi le asymetrii funkcjonalnej. Uczniowie niesłyszący mają odmienny profi l asymetrii funkcjonalnej, ale ten sam jej kierunek. [b]Wnioski[/b]. Można stwierdzić, iż wada słuchu determinuje lateralizację, co jest szczególnie widoczne u chłopców niesłyszących. Natomiast w przypadku dziewcząt, uszkodzenie słuchu również wpływa na lateralizację, jednak w mniejszym stopniu. Nie występują istotne różnice dymorfi czne w zakresie zlateralizowania ciała.
Authors and Affiliations
Marta Wieczorek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP83471
- DOI -
- Views 135
- Downloads 0
Education as a factor contributing to the development of nurses' assertiveness
[b]Introduction[/b]. Nursing is a profession in which both education and a strong personality, integrity, assertiveness and empathy are the basis for proper functioning. [b]Aim[/b]. The aim of the study was to determine...
Wiedza pacjentów z Górnego Śląska na temat praw pacjenta
[b]Wstęp. [/b]Prawa pacjenta to uprawnienia przysługujące w równym stopniu każdemu człowiekowi z tytułu korzystania ze świadczeń zdrowotnych. Dlatego też każdy pacjent powinien znać swoje prawa i umieć z nich korzystać....
Sexual behaviours of the secondary school youths vs. sexual morality system
[b]Introduction.[/b] Young people who just go into the adult lives face the dilemma of choosing of definite sexual behaviours. The models of sexual behaviours are mostly developed by the identification patterns and under...
The nutritional knowledge of pregnant women
Introduction. Rational nutrition of women during pregnancy has a great influence on the developing fetus. In the properly developing pregnancy, woman should eat 3-4 quality meals per day. What is more, for the proper dev...
Kształcenie interdyscyplinarne w zawodach medycznych. Praca u podstaw czy idee-fixe? Przegląd piśmiennictwa
W pracy dokonano przeglądu światowego piśmiennictwa podejmującego problematykę interdyscyplinarnego kształcenia (interprofessional education – IPE) studentów różnych kierunków związanych z medycyną, farmacją i naukami o...