Działalność dydaktyczna praktyków w kontekście jakości kształcenia – analiza przypadku

Journal Title: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów - Year 2015, Vol 36, Issue 2

Abstract

Współpraca uczelni z otoczeniem bliższym i dalszym wynika nie tylko z zapisów prawnych, lecz także coraz częściej z konieczności. Może przybierać różne formy, być wykorzystywana na różne sposoby i mieć bardzo różne konsekwencje dla wszystkich zainteresowanych stron. W tekście uwaga zostanie skupiona na jednej z najczęściej wykorzystywanych form takiej współpracy, tj. na wykładach prowadzonych przez praktyków‑przedstawicieli wyższych szczebli zarządzania z  różnych podmiotów gospodarczych. Celem opracowania jest odpowiedź na następujące pytania: czy konsekwencje tej współpracy mogą mieć pozytywne skutki dla rozwoju kompetencji społecznych u studentów oraz czy jest możliwe utrzymanie wysokiej jakości kształcenia takiej aktywności. Artykuł składa się z dwóch części: pierwszej, opracowanej za pomocą analizy treści, oraz drugiej, przedstawiającej analizę przypadku zajęć dydaktycznych przygotowanych wspólnie z praktykami zarządzania dla studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego. Mocną stroną owych zajęć była wysoka jakość kształcenia, w tym bardzo dobre przygotowanie prelegentów.

Authors and Affiliations

Justyna M. Bugaj

Keywords

Related Articles

Percepcja różnic generacyjnych – interpretacje i wnioski dla kierujących kreatywnymi zespołami

Celem artykułu jest wykazanie braku uzasadnienia dla przypisywania generacji Y i Z (C) określonych cech. Przyjmowanie ich za pewnik (i niedopuszczanie myśli o ewentualnych zniekształceniach percepcyjnych czy wręcz stereo...

Personal branding – wyzwanie dla zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach

W artykule dokonano analizy pojęcia personal branding oraz konsekwencji związanych ze świadomym budowaniem własnej marki przez pracowników dla zarządzania kapitałem ludzkim we współczesnych organizacjach. Omówiono przycz...

Impact of Remuneration for Work on Social Changes in Lithuania

Satisfaction with compensation for work in modern society, especially in welfare states, plays a very important role. It not only ensures the efficient use of available production facilities and natural resources, but al...

Ewaluacja programów zatrudnienia – stan badań i nowe wyzwania

W artykule przedstawiono rozwój metod ewaluacji programów zatrudnienia w kontekście badań w Polsce. Wraz z ewolucją roli aktywnej polityki rynku pracy, nakierowanej coraz częściej również na realizację innych celów niż t...

Esej naukowy jako podstawowa forma wypowiedzi studenta – różnice między brytyjskim a polskim systemem edukacji wyższej w podejściu do krótkich prac pisemnych

Współczesna gospodarka, oparta na usługach, wymaga od absolwentów szkół wyższych umiejętności sprawnego komunikowania się nie tylko w mowie, lecz także pisemnie. W polskim szkolnictwie wyższym, poza przygotowaniem prac...

Download PDF file
  • EP ID EP186483
  • DOI 10.5604/01.3001.0009.4587
  • Views 87
  • Downloads 0

How To Cite

Justyna M. Bugaj (2015). Działalność dydaktyczna praktyków w kontekście jakości kształcenia – analiza przypadku. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 36(2), 131-145. https://europub.co.uk./articles/-A-186483