Dźwiękowy system antropotechniczny w aspekcie edukacji
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
W artykule poddano analizie kilka wybranych problemów z zakresu wpływu czynników środowiskowych, w szczególności mechanicznej fali o częstotliwościach akustycznych, na organizm człowieka. Poddano dyskusji potencjalne oddziaływanie tych pobudzeń zarówno na emocjonalny stosunek do rzeczywistości, jak i na zdolność recepcji i percepcji informacji. Sformułowano tezę, że współcześnie centralnym zagadnieniem edukacyjnym staje się optymalizacja wielokryterialna, uwzględniająca naturalnie rosnące wymogi w dziedzinie efektywnego zdobywania wiedzy uznawanej za niezbędną. W podsumowaniu zwrócono uwagę na neurologiczny wymiar zagadnienia odbioru bodźców środowiskowych. Wartym uwagi czyni się tam również zrównoważony rozwój intelektualny, warunkowany nieodmiennie od stuleci właściwym kształceniem zbalansowanym, uwzględniającym naturalnie również edukację artystyczną w zakresie sztuki muzycznej. W artykule podkreślono znaczenie współczesnej wiedzy z zakresu biocybernetyki dla pojmowania sensu intuicyjnych, a mimo to zaniechanych praktyk edukacyjnych.
Authors and Affiliations
ANDRZEJ W. MITAS
Keywords
Related Articles
- EP ID EP329287
- DOI -
- Views 74
- Downloads 0
Contemplations on why primary schoolchildren fail and how to help them prevent study failure
Artykuł analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych. Autorka przedstawia analizę porównawczą dwóch typów szkół. Z jednej strony charakteryzuje szkołę, która nie motywuje dziecka do nauki, z drugiej – szkołę budzącą w uczni...
"The Secret of Youth" against nihilism of the youth according to Umberto Galimberti
The contemporary period is the time of change, conversion, transformation, continual reformation and infinite exploration. The subject of our scientific search is the very status of posing educational questions: What is...
Dyslalia na tle innych wad i zaburzeń mowy u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym
Celem opracowania było ukazanie tego, jak poważną przyczyną trudności przystosowawczych i zaburzeń w zachowaniu się zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i uczniów w wieku szkolnym są m.in. diagnozowane u nich wady i...
The use of specialized ict programmes in the phonological differentiation of sounds and the development of children’s speech communication
Artykuł dotyczy obszaru wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacji dzieci w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym oraz szkolnym. Koncentruje się on głównie na fonologicznym różnicowaniu dźw...
Supporting the process of forming positive relations, communication and dialogue on the basis of the educational package „Kit Box of Secrets” in preschool education
At the outset, the author presents reflections on the contemporary challenges facing education and its importance in shaping the foundation of positive relationships, communication and dialogue. The purpose of this artic...