Е-СЦЕНАРІЙ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНООПЕРАЦІОНАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ДОРАДЧОГО ПРОЦЕСУ У СФЕРІ РЕАЛІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОГРАМ

Abstract

Представлено математичну модель Е-сценарію навчання та її організаційно-онтологічну структуру, яка відображує функціонально-інформаційні кроки навчально-операціональної взаємодії учасників дорадчого процесу в сфері реалізації інноваційних програм. На базі наданої моделі та її структури створено інструментальний програмно-інформаційний комплекс, який забезпечує в інтернетсередовищі організацію дистанційної підтримки навчальноопераціональної взаємодії учасників інноваційних програм. Модель Е-сценарію навчання дає змогу організовувати дистанційну операціонально-навчальну (покрокову) взаємодію всіх учасників певної інноваційної програми, створювати в межах інноваційної програми інтерактивну консультаційну базу знань із підключенням до неї всіх її учасників, надавати дистанційну, покрокову консалтингову підтримку процесу реалізації інноваційної програми для всіх її учасників, з використанням різних інформаційних і програмних ресурсів, будувати абонентську мережу щодо використання бази знань інноваційних проектів. У результаті, кожен учасник інноваційної програми, на всіх етапах її реалізації, поряд із оперативним доступом до експертної інформації та консультацій, отримає можливість мати дистанційну навчально-операціональну підтримку своєї участі в її реалізації. Представлена розробка набуває актуальності серед питань створення дистанційних навчальних систем та інструментів їх практичної реалізації.

Authors and Affiliations

С. П. КАЛЬНИЙ

Keywords

Related Articles

СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ ДОМОГОСПОДАРСТВ УКРАЇНИ: СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ

Проаналізовано стан сільських домогосподарств в умовах економічних та фінансових викликів, наведено результати їхнього господарювання, адже економіка працює завдяки домогосподарствам і заради домогосподарств. Відзначено...

GOVERNMENT REGULATIONS OF FOREIGN ECONOMIC ACTIVITY IN UKRAINE: CURRENT SITUATION AND WAYS FOR IMPROVEMENT

In the article it’s made an evaluation of current situation of government regulation of foreign economic activity in Ukraine. It’s defined that integration processes in the world became one of the most important factor,...

МЕТОДИКА ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ САМОДОСТАТНОСТІ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАД

Розглянуто переваги та недоліки існуючих методик оцінки рівня розвитку територій, зокрема з’ясовано, що в Україні багато питань, пов’язаних із формуванням та практичним використанням методик визначення депресивності та с...

СУЧАСНИЙ СТАН ДЕРЖАВНОГО ФІНАНСУВАННЯ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКИХ ОБСЛУГОВУЮЧИХ КООПЕРАТИВІВ В УКРАЇНІ

Визначено чотири етапи становлення сільськогосподарської кооперації в Україні. Обґрунтовано, що за цей період, незважаючи на прийняття державою ряду законодавчо нормативних документів, що регулюють діяльність кооперативі...

PRODUCTIVITY OF LABOUR IN THE AGRICULTURAL SECTOR OF UKRAINE'S ECONOMY IS A MAJOR FACTOR OF ITS DEVELOPMENT

The theoretical and practical aspects of determination of economic definition and methods of measuring labour productivity are considered. The methodical approaches to determining the place of Ukraine in the ranking of c...

Download PDF file
  • EP ID EP173322
  • DOI -
  • Views 75
  • Downloads 0

How To Cite

С. П. КАЛЬНИЙ (2017). Е-СЦЕНАРІЙ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНООПЕРАЦІОНАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ДОРАДЧОГО ПРОЦЕСУ У СФЕРІ РЕАЛІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОГРАМ. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Економіка, аграрний менеджмент, бізнес, 1(260), 162-169. https://europub.co.uk./articles/-A-173322