Elżbieta Płóciennik, The Wisdom of a Child - predispositions, manifestations, support perspectives, Łódź: Wydawnictwo UŁ, 2018, ss. 339

Journal Title: Studia z Teorii Wychowania - Year 2019, Vol 0, Issue 1

Abstract

-<br/><br/>

Authors and Affiliations

Bogusław Śliwerski

Keywords

-

Related Articles

Kompetencja religijna i religijno-pedagogiczna

Religious competence comprises hermeneutical and symbolic knowledge. It also forms the basis for cognitive approaches to religious participation e.g. in church services and liturgical procedures. Religious education clas...

Indywidualizacja w działalności wychowawczej i dydaktycznej

The author of the article indicates to the essence of the individual approach to a child, and especially to a child with a disability. The author argues that individualization in Polish school exists only on the declarat...

Postrzeganie szkoły w systemie oświaty przez młodzież studencką

W dyskursie toczącym się w przestrzeni publicznej, a także w opracowaniach ekspertów podejmowana jest analiza kształtu i działania polskiej szkoły. Niestety w odniesieniu do wielu aspektów jej funkcjonowania formułowane...

The Strategy of Children's Experience Analysis on the example of the situation of constraining their activity

The aim of the article is to present a new method for the description of a child's experience and to estimate the probability of a parental mistake based on child's experience. The new method is approximated on the examp...

Człowieczeństwo jako (nie)zbędna kategoria refleksji pedagogicznej? O ponowoczesnym kryzysie teorii wychowania w obliczu wyzwania trans- i posthumanizmu

In the present article I will try to show the reasons for the emerging crisis of pedagogical theory in postmodernity and propose a way of overcoming it. I will argue that the main reason of this postmodern crisis results...

Download PDF file
  • EP ID EP559909
  • DOI -
  • Views 32
  • Downloads 0

How To Cite

Bogusław Śliwerski (2019). Elżbieta Płóciennik, The Wisdom of a Child - predispositions, manifestations, support perspectives, Łódź: Wydawnictwo UŁ, 2018, ss. 339. Studia z Teorii Wychowania, 0(1), -. https://europub.co.uk./articles/-A-559909