Estrategia metodológica basada en la resolución de problemas para la enseñanza del razonamiento lógico-matemático
Journal Title: Revista Cognosis - Year 2023, Vol 8, Issue EE1
Abstract
El aprendizaje de la matemática ha sido cuestionado a lo largo del tiempo, por los resultados, por el proceso, por los factores intervinientes y demás; en todos los escenarios y circunstancias se apunta siempre al trabajo del docente como el determinante, y en el caso del desarrollo del razonamiento lógico se apunta al docente como el gestor del proceso mediante estrategias metodológicas. En la gama existente se resalta las que se relacionan con la resolución de problemas, el Aprendizaje basado en Problemas y la gamificación, como metodología que brinda la oportunidad para pensar, plantear, reformular, estar en contacto con la realidad, compartir criterios, constatar posibilidades, que aunado a otras habilidades más potencian el razonamiento en los estudiantes. PALABRAS CLAVE: estrategia; razonamiento; lógica; aprendizaje. Methodological strategy based on problem solving for teaching logical-mathematical reasoning ABSTRACT The learning of mathematics has been questioned over time, due to the results of the process, the intervening factors and others; In all scenarios and circumstances, the teachers work is always pointed out as the determining factor, and in the case of development of logical reasoning, the teacher is pointed out as the manager of the process through methodological strategies. In the existing range, those related to the problem solving, problem-based learning and gamification stand out as a methodology that provides the opportunity to think, propose, reformulate, be in contact with reality share criteria, verify possibilities together with other skills, enhance reasoning in students. KEYWORDS: strategy; reasoning; logic; learning.
Authors and Affiliations
Saulo Patricio Cobeña Moreira, Francisco Omar Cedeño Loor
Keywords
Related Articles
- EP ID EP720773
- DOI -
- Views 36
- Downloads 0
Captación de talentos del fútbol en las clases de Educación Física
La Educación Física como asignatura del currículo de educación nacional prevé a través de los bloques curriculares aprendizajes básicos, definidos en términos de destrezas con criterios de desempeño según el nivel o sub...
Importancia de la estrategia educativa para fortalecer el desarrollo de habilidades de trabajo autónomo en los estudiantes
El presente estudio hizo énfasis en la importancia de que los estudiantes sean autónomos en el contexto escolar, entendiéndose esto como ser constructores de su propio aprendizaje a través del análisis y criticidad de l...
Aplicación del arte dramático en el desarrollo de la identidad y autonomía en niños de educación inicial
La presente investigación tuvo como objetivo, analizar la aplicación del arte dramático y su incidencia en el desarrollo de la identidad y autonomía en niños de educación inicial del Cantón Chone; El trabajo se ejecutó...
Uso de las herramientas digitales TIC en el aprendizaje basado en proyectos en el nivel de la Educación Básica Media para la innovación educativa
En la actualidad el proceso de enseñanza-aprendizaje exige a los docentes que implementen actividades o estrategias, con la finalidad de mejorar la asignatura que se imparte. El objetivo principal de este estudio fue...
Gimnasia correctiva para mejorar la tonicidad muscular del adulto mayor
La práctica regular de actividades físicas plantea un doble reto, la oportunidad de aprovechar al máximo más años de vida y la necesidad de hacer frente a las condiciones propias en la tercera edad. El principal objetiv...