Etika vědecké práce a publikování pro mírně pokročilé
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2013, Vol 23, Issue 4
Abstract
Authors and Affiliations
Petr Knecht, Dominik Dvořák
Keywords
Related Articles
- EP ID EP157159
- DOI 10.5817/PedOr2013-4-554
- Views 118
- Downloads 0
Embodied cognition, its philosophical basis and its potential relevance for educational sciences
The purpose of this paper is to describe the theory of embodied cognition, embed it in broader philosophical framework, and induct its potential contribution to educational sciences. Text progresses from clarifying the...
Pedagogové, informatici a implicitní deskriptory normality
Studie popisuje dílčí výsledky výzkumného projektu Implicitní teorie normality u pomáhajících profesí (GA406/07/1397). Je zaměřen na specifickou skupinu pomáhajících profesí, totiž skupinu studentů a pracovníků pedagog...
On the object of didactics in aesthetics education
The article deals with the object of didactic research and theory in aesthetics education. It strives after such generalization, which allows one to think out interdisciplinary relations between didactics within the fi...
Mathematics education and its changes
The article contains a brief survey of the history of mathematics education as a science abroad and points out how it has influenced the Czech mathematics education research. An emphasis is placed on research carried o...
Já jako učitelka: profesní sebepojetí studentky učitelství v posledním ročníku pregraduální přípravy
Studie vymezuje profesní sebepojetí studentky učitelství v závěrečném ročníku pregraduální přípravy. V textu jsou uvedeny studie věnované problematice sebepojetí a profesního sebepojetí učitele, je doložen význam pozitiv...