ФЕЛЬЦАН Інна Михайлівна. ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД У КОНТЕКСТІ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ ДОРОСЛИХ У ЄВРОПІ
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 1, Issue 166
Abstract
Сучасна педагогічна практика все частіше звернена до ідеї гуманізації освіти, спонукає до застосування особистісно-орієнтованого підходу під час навчання. Культура, саморозвиток, творчі здібності, моральність, а головне – відданість загальнолюдським цінностям, які перетворюють професійну діяльність на суспільне благо – є пріоритетом професійному розвитку педагога. Особливо гостро відчувається потреба в гуманізації навчального процесу в освіті дорослих, адже психолого-вікові особливості його учасників вимагають андрагогічного підходу, оновлення змісту навчальних програм, який відповідатиме професійним потребам студента.
Authors and Affiliations
Інна Фельцан
Keywords
Related Articles
- EP ID EP624322
- DOI -
- Views 158
- Downloads 0
СТОРІТЕЛЛІНГ: ДОСВІД В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО
У цій статті поставлено смисловий акцент на важливість впровадження ідей В. О. Сухомлинського у практику сучасної школи. Розкрито шляхи використання методу навчання «сторітеллінг» в освітньому процесі на основі досвіду п...
ЕВРИСТИЧНЕ НАВЧАННЯ: СУТНІСТЬ І ЗМІСТОВІ ХАРАКТЕРИСТИКИ
У статті висвітлено результати аналізу наукових думок щодо сутності та змістових характеристик інноваційного евристичного навчання як такого, що зорієнтоване на підготовку фахівців-самореалізаторів з високим рівнем чітко...
ГОРСЬКА Олена Олександрівна. РІДНА МОВА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПАТРІОТИЗМУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
У статті розкриваються основні ідеї В. О. Сухомлинського щодо значення і впливу рідної мови на процес формування патріотизму в учнів початкової школи.
Kuszak Kinga. SOCIETY’S CULTURAL EXPERIENCES INSCRIBED IN LANGUAGE
W artykule poruszono zagadnienie doświadczenia kulturowego społeczeństwa, które utrwalone zostało w jego języku. W szczególności zwrócono uwagę na rolę związków frazeologicznych, które pełnią ważną rolę w procesie transm...
КУЧАЙ Тетяна Петрівна. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ВІТЧИЗНЯНОЇ ШКОЛИ
У статті описується система оцінювання учнів у навчально-виховному процесі вітчизняної школи. Висвітлено основні функції оцінювання навчальних досягнень учнів. Розкрито принципи процесу оцінювання навчальних досягнень уч...