FELIX F. MOVCHANOVSKIY – FOUNDER OF THE ALEXANDER SCHOOL-FARM OF THE DEAF
Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika - Year 2017, Vol 15, Issue
Abstract
The article describes a nobleman of a Polish descent, Felix F. Movchanivskyi and its activities. This was a man of restless disposition. He eagerly took up the solution of urgent problems of his time. He had a reformist and educational views. Because of this, in his career, he wanted good for his fellow citizens. Public work was his life. In charity, he did not reckon with his own material costs. The article describes the history and development of the institution. It first appeared in the native and world pedagogical practice. There is no analogue today of this Aleksander school-farm for deaf children. The school was known all over the world. Teaching the deaf to use language and professional training of pupils was carried out at a high level. This was confirmed by significant results. This was not achieved at the time by any such establishment in the Russian Empire. The article describes the farm and its educational activities<br/><br/>
Authors and Affiliations
Wladymyr Szewczenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP641715
- DOI -
- Views 147
- Downloads 0
PEDAGOGICZNE IMPLIKACJE ANTROPOLOGII V.E. FRANKLA
Niniejszy tekst opiera się na założeniu, iż nie ma sensu podejmowanie tematyki dotyczącej koncepcji wychowania człowieka, bez uprzedniego wprowadzenia określonych założeń antropologicznych, odpowiadających na pytania „ki...
WIELOWYMIAROWA DZIAŁALNOŚĆ SZKOŁY NA RZECZ WSPIERANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEŻY ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI WYZWANIEM DLA EDUKACJI JUTRA
Niezaprzeczalnym prawem każdego dziecka, także niepełnosprawnego, niedostosowanego społecznie, mającego trudności w uczeniu się, jest prawo do edukacji. Aktualnie obowiązujące rozwiązania prawne zmierzają do zorganizowan...
UCZENIE SIĘ W OKRESIE PÓŹNEJ DOROSŁOŚCI JAKO PRZEDMIOT BADAŃ
W artykule zaprezentowane zostały wybrane przykłady z literatury naukowej dotyczące sposobów podejmowania przez badaczy tematu uczenia się w okresie późnej dorosłości. Przedstawiono wybrane definicje uczenia się, które m...
TEACHER – AN OCCUPATION OR A MISSION
The article is an attempt at a reflection on contemporary challenges a teacher has to face. In response to the question: Who is the contemporary teacher, there has been inscribed a reflection on the profession.<br/><br/>
METODA HARCERSKA W ODDZIAŁYWANIACH ZAKŁADU POPRAWCZEGO
Przedmiotem troski wielu pokoleń pedagogów, oprócz metod wprowadzania w życie, jest także poszukiwanie sposobu na przywracanie społeczeństwu tych, którzy normy akceptowane społecznie odrzucili. Najbardziej zajmujące może...