Формування іншомовної комунікативної компетентності учнів початкової загальноосвітньої школи на рівні А1.2.1 на основі нового навчально-методичного комплекту "Німецька мова 3"
Journal Title: Іноземні мови - Year 2015, Vol 84, Issue 4
Abstract
Стаття продовжує серію публікацій, присвячених висвітленню методики поетапного формування іншомовної комунікативної компетентності учнів початкової загальноосвітньої школи на основі нових чинних навчально-методичних комплектів з німецької мови. У статті розглядаються особливості засвоєння іноземної мови учнями третього класу, зокрема застосовування ними, поряд з імітацією, узагальнення, розпізнавання граматичних ознак та синтаксичної реорганізації засвоєних мовленнєвих одиниць як показників оволодіння молодшими школярами наступним щаблем елементарного іншомовного спілкування – паракомунікацією на рівні іншомовної комунікативної компетентності А1.2.1. У статті наведено приклади застосування комунікативно-ігрових прийомів навчання учнів третього класу параспілкування у навчально-методичному комплекті «Німецька мова 3». The article is the continuation of a series of publications dedicated to the methods of developing foreign communicative competence of primary school pupils on the basis of the new teaching kit of the German language. Peculiarities of teaching pupils of the third form are studied. Such peculiarities as imitation of generalization, recognition of grammatical features and syntactical reorganization the acquired speech units are regarded as the signs of mastering a new type of elementary foreign communication by the pupils – paracommunication on the level of foreign communicative competence A1.2.1. Examples of communicative games and techniques for teaching paracommunication to pupils of the third form in the teaching kit “German 3” are given in the article.
Authors and Affiliations
O. O. Паршикова, Г. М. Мельничук, Л. П. Савченко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP280502
- DOI 10.32589/im.v0i4.122494
- Views 146
- Downloads 0
Enseigner l’expression monologique aux futurs enseignants de FLE avec le reportage multimédia
Розглядається питання навчання майбутніх викладачів французької мови монологічного мовлення з опорою на мультимедійний репортаж. Визначено мету і зміст формування монологічної компетентності у студентів вищої школи на рі...
ФРАГМЕНТ ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ З УГОРСЬКОЇ МОВИ З РОЗВИТКУ В СТУДЕНТІВ ДРУГОГО КУРСУ ВМІНЬ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО КОЛАЖУ
У цій публікації представлено фрагмент практичного заняття з угорської мови, розроблений з метою розвитку в студентів другого курсу умінь монологічного мовлення з використанням колажу на соціокультурну тематику. Студенті...
Комп’ютерна програма "Аналіз і синтез continuous форм англійського дієслова": із досвіду розробки й використання
У статті йдеться про використання розробленого автором програмного забезпечення, призначеного для персональних комп’ютерів. Комп’ютерну програму створено з метою полегшення пошукової роботи викладачів англійської мови, н...
The requirements for publications
The Editorial Board accepts and considers scientific articles, teaching materials, syllabuses, surveys, reviews etc in Ukrainian, Russian, English, German, French, Spanish and Oriental (Chinese, Japanese) languages that...
Освітній сайт як засіб формування у студентів-філологів компетентності в іспаномовному аудіюванні
У статті проаналізовано низку освітніх сайтів щодо засобів формування у майбутніх філологів компетентності в аудіюванні іспанською мовою. Визначено позитивні та негативні характеристики освітніх сайтів. The analysis of t...