FRANÇOIS HOLLANDE, L’ART ET LA CULTURE - ANALYSE D’UN DISCOURS POLITIQUE
Journal Title: Studii şi cercetări filologice - Seria Limbi Străine Aplicate - Year 2014, Vol 13, Issue
Abstract
Résumé: Quand un homme politique prend la parole, plusieurs composantes meublent son discours : appareil énonciatif, représentation idéologique, palette lexicale, stylistique de l’image médiatisée, mythes personnels,… etc. Les analystes, qui s’intéressent à la mise en scène de l’ensemble de ces données, font appel à la vision du monde du locuteur et au contexte qui conditionne son allocution. De même, il est évident que l’analyse du discours politique s’enrichit davantage grâce à la nature double des corpus dont l’originalité est d’être à la fois texte et document télévisuel. Notre étude du discours de François Hollande, intitulé « Discours du Président de la République lors de l'ouverture du nouveau département des Arts de l'Islam au Musée du Louvre », consiste à mettre en oeuvre l’outillage nécessaire qui permettrait de dévoiler ce que dit le Président de la République sur sa manière de concevoir les notions de culture et de religion. Mots-clés: François Hollande, discours, politique, culture, art. Abstract: When a politician speaks, several components furnish his speech: enunciative device, ideological representation, lexical range, stylistics of media image, personal myths,… etc. The analysts, who are interested in the staging of all of these elements, use the worldview of the speaker and the context which determines his speech. Similarly, it is obvious that the analysis of political discourse is further enriched by the nature of corpus whose originality is to be both text and TV program. Our study of François Hollande’s discourse, called “Speech by President of the Republic at the opening of the new Islamic Art’s Department at the Louvre Museum”, is to implement the necessary tools that would reveal what the President says on his way to conceive notions of culture and religion.
Authors and Affiliations
Sidi Abdellah Azeroual
Keywords
Related Articles
- EP ID EP260600
- DOI -
- Views 119
- Downloads 0
Foreign Language Teaching through Visuals
The learning setting has no longer been confined to very strict grammar or lexical rules since the development of technology. We can perceive the world around us through our senses, the visual one prevailing in almost al...
THE SEMANTIC OF COLOURS IN ROMANIAN: A CASE STUDY
Abstract: The present study, which is based on data collected for the Max Planck Institute in the context of a research program called Evolution of Semantic Systems (EoSS), aims at discussing the issue of colour names in...
L’ANALYSE DE LA CONSTRUCTION DE L’IMAGE POUR UNE APPROCHE DIDACTIQUE
Résumé: Dans le présent article nous nous proposons de faire une analyse de la construction de l’image pour une découverte détaillée, nécessaire dans une exploitation didactique de l’image.Tout élément visuel est importa...
LE ROMAN POLICIER AFRICAIN FRANCOPHONE: DU BANAL INVRAISEMBLABLE AU FANTASTIQUE
Abstract: The Francophone African detective novel uses absurdity to reveal with hurtful cruelty the fate and tragic existence of a people at the edge of abyss. Thus, in this detective novel, the character at first sets h...
L’enseignement ludique du français langue seconde par l’œuvre artistique
The method presented allows the future teachers of French as a Foreign Language to acquire and transmit in a playful way their knowledge by means of works of art. Using the dynamics of the role play, the participants are...