ГЕНЕЗА ПІДРУЧНИКІВ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ І ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТІ УКРАЇНИ
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2017, Vol 18, Issue 18
Abstract
★У статті проаналізовано процес підручникотворення з трудового навчання і технологій для учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Розкриваються основні етапи створення підручників і навчальних посібників з трудового навчання, особливості проектування змісту, структури, методичного апарату сучасного підручника для технологічної освіти учнів. ★ In the article the basic stages of labor studies textbook and technology, the features of the content and analytical tools of modern textbook. Based requirements to educational publication and shows promising detections of textbook. In the history of creation of textbooks of the labour education and technologies we can face the only these stages: the first – publish the educational issues from some branches of manufactory and issues for practice; the second – creation of textbooks and textbooks of labour education in the context of polytechnic education; the third – the development of personal oriented textbooks and educational-methodical complects (including electronical means of education) of technical and serving kinds od labour. The nowadays stage and further perspectives of textbooks creation of labour education and technologies is narrow connected with creation of electronic textbooks and develelopment of cloud service. The main attention in modern textbooks of labour education and technologies is payed on motivation of studial activity, the development of technical thinking, interesting and incidencies ofpupils. Modern textbooks are serving for forming of project-technological competency, development of creational capabilities of pupils, graft the propertie of humanity with innovative type of thinking. ★ В статье проанализировано процесс создания учебников по трудовому обучению и технологиям для учеников общеобразовательных учебных заведений. Раскрываются основные этапы создания учебников и учебных пособий по трудовому обучению, особенности содержания, структуры, методического аппарата современного учебника для технологического образования учеников. Характеризуются следующие этапы создания учебников и учебных пособий по трудовому обучению: первый – издание учебных пособий по отдельным отраслям производства и практикумов (с 1958 г. по 70-е гг. прошлого века); второй – создание учебных пособий и учебников по трудовому обучению на основах политехнического образования (с 1980 г. по 1990 г.); третий – разработка личностно ориентированных учебников и учебно-методических комплексов (в том числе электронных средств обучения) по техническим и обслуживающим видам труда (с 1991 г. по нынешнее время). ★
Authors and Affiliations
В. І. Туташинський, О. В. Куліш
Keywords
Related Articles
- EP ID EP298637
- DOI -
- Views 134
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНОГО ПІДРУЧНИКА «УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. 11 КЛАС»: ПРОЕКТУВАННЯ ТА ЗАСТОСУВАННЯ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОГО Й КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДІВ
У статті розглядається проблема проектування та можливості використання мультимедійного навчально-методичного забезпечення з української літератури в 11 класі на основі особистісно зорієнтованого та компетентнісного підх...
ПРИНЦИПИ РОЗРОБКИ ЗМІСТУ НАВЧАЛЬНИХ ПОСІБНИКІВ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН
У статті визначено та теоретично обґрунтовано загальні та специфічні принципи розробки змісту навчальних посібників для підготовки вчителів природничо-математичних дисциплін, зокрема: пріоритетності педагогічного підходу...
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ СТВОРЕННЯ ПІДРУЧНИКА ДЛЯ КУРСУ “УКРАЇНА У СВІТІ: ПРИРОДА, НАСЕЛЕННЯ”
У статті розглядаються методичні особливості створення сучасного підручника для шкільного географічного курсу “Україна у світі: природа, населення” (8-й клас). На основні проведених психолого-педагогічних досліджень з ви...
Особенности отбора содержания и построения методического аппарата учебного пособия по истории Беларуси для 6-го класса
★В статье рассматриваются особенности нового учебного пособия по истории Беларуси для 6-го класса учреждений общего среднего образования, которое с 2016–2017 учебного года используется в образовательном процессе Республи...
ДО ПРОБЛЕМИ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В СИСТЕМІ КОМПЕТЕНТІСНОГО НАВЧАННЯ
У статті розглянуто психолого-педагогічні проблеми організації та проведення анкетування як одного з найважливіших методів моніторингових досліджень. Визначено критерії і показники конструювання анкети як інструментарію...