GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS CURRICULARES NO BRASIL DE 1985 A 2006: entre os processos de regulação e emancipação
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2008, Vol 1, Issue 1
Abstract
The object of this text is to examine the educational policies in the context of globalization of the economy in the period from 1985 to 2006 in Brazil. The initial analysis showed the multiple interpretations of the global economy by Burbules & Torres (2004), Chesnais (1996, 1997 and 1998) Antonio Teodoro (2003) and Santos (1997. 2002nd, 2002b, 2004) and the impact and implications of these interpretations for the Brazilian educational field from 1985. Then intend detect what was the impact of globalization for the Brazilian educational field particularly in the field of Curricular Policies from the analysis of some national indicators; example: National Curricular Parameters of the National Curriculum Guidelines the Parameters in Action among others. In the end the global educational policies allowed the use of mechanisms for the regulation now prays for emancipation.
Authors and Affiliations
Maria Zuleide da Costa Pereira, Edilene da Silva Santos
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