Граматичні вправи як ефективний засіб формування граматичної компетентності учнів профільної школи
Journal Title: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету - Year 2016, Vol 1, Issue 2
Abstract
У статті розглянуто певні аспекти проблеми формування граматичної компетентності учнів профільної школи на уроках української мови, зокрема визначено поняття «граматична компетентність учня профільної школи», на основі аналізу наукових студій українських лінгводидактів виділено визначальні особливості граматичної компетентності й шляхи її формування. Одним з ефективних засобів формування граматичної компетентності учнів профільної школи автор вважає граматичні (морфологічні й синтаксичні) вправи і рекомендує надавати перевагу таким варіантам граматичних вправ: фонетико-граматичні, лексико- граматичні, граматико-орфографічні, граматико-стилістичні та ін. The article deals with certain aspects and formation of the grammatical competence of pupils from specialized school at Ukrainian language lessons , including definitions of «the grammatical competence of the pupil from the specialized school» as a synthesis of pupils' knowledge of Ukrainian grammar and skills to use grammatical forms and structures according to the language situation and norms of the modern Ukrainian literary language; based on an analysis of scientific studies by Ukrainian investigators of language education allocated the defining features of the grammatical competence and ways of its organization. One of the effective means of forming the grammatical competence of pupils from the specialized school, the author considers the grammar (morphology and syntax), recommends to prefer such grammatical exercises as: phonetic and grammatical, lexical and grammatical, grammar and spelling, grammatic and stylistic and others. The key means of forming pupils' grammatical competence is editing or analyzing text thus pupils acquire the wealth of oral and written speech.
Authors and Affiliations
Таміла Груба
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233267
- DOI -
- Views 191
- Downloads 0
Народне мистецтво як засіб етнокультурної ідентифікації особистості
У статті автор пропонує вирішення однієї з актуальних проблем сучасної мистецької освіти – формування справжнього митця- громадянина з глибоким відчуттям культурно-родинної ідентичності, яке можливе на основі національно...
Ціннісне ставлення до власного фізичного здоров’я як педагогічна категорія
У статті з психолого-педагогічної точки зору розглянуті поняття «ставлення», «ціннісне ставлення», «ціннісне ставлення до власного фізичного здоров’я». Визначено роль ставлення у вихованні особистості та становленні її я...
Педагогічні умови формування відповідального ставлення до батьківства у студентів класичного університету в позааудиторній виховній роботі
У статті обґрунтовано педагогічні умови формування відповідального ставлення до батьківства у студентів класичного університету в позааудиторній виховній роботі. Відзначено, що ефективному формуванню відповідального став...
РОЗВИТОК ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ ОХОРОНИ ПРАЦІ
У статті виявлено можливості інтеріоризації ідей здоров’я-збереження в процесі вивчення охорони праці. Окреслено шляхи використання суміжних із педагогікою наук, зокрема психології, для оптимізації викладання охорони пра...
РОЛЬ КОЛЕКТИВНИХ СТОСУНКІВ У ФОРМУВАННІ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ ДИТИНИ
У статті порушується проблема, яка викликана потребою суспільства у формуванні сучасного покоління. Одним із головних завдань було дослідити можливості формування індивідуальності дитини дошкільного віку та розкрити особ...