İBN FADLAN’IN (RIHLETU’BNİ FADLAN) SEYAHATNAMESİNDE TÜRKLÜĞE BAKIŞ AÇISI
Journal Title: Zeitschrift für die Welt der Türken - Year 2017, Vol 9, Issue 3
Abstract
İbn Fadlan Halife Muktedir döneminde, elçilerin yanında Bulgar Hükümdarı Almış Han’a halifenin mektubunu okumakla görevlendirilmiş bir seyyahtır. Ayrıca 4.000 dinarlık maddi yardım ile birlikte birçok hediyenin sorumluluğu da İbn Fadlan’a verilmiştir. Bu seyahat sırasında vermiş olduğu olumsuz bilgiler, tamamen kişisel görüşüdür. Oğuzlarla ilgili olarak birçok seyahatnameyi incelediğimizde İbn Fadlan kadar aşırıya kaçan küçümsemeye rastlamadık. 921-922 yıllarından önce ve sonra Asya’ya giden seyyahların eserleri incelendiğinde genellikle Türklerin ahlakî yönü, dürüstlük ve kahramanlıkları anlatılmaktadır. Yapmış olduğumuz çalışmada Oğuzlarla ilgili olarak söylenilenlerin doğru olmadığını ve şifahî rivayetlere dayandığını tespit etmeye çalıştık.
Authors and Affiliations
Sedat BAHADIR
Keywords
Related Articles
- EP ID EP431783
- DOI -
- Views 130
- Downloads 0
TURAR KOCOMBERDİYEV’İN “KÖLÇÜKTÖGÜ AY” ADLI ESERİNİN DEĞERLER AKTARIMI AÇISINDAN İNCELENMESİ
Çağdaş Kırgız edebiyatı, Sovyet dönemi ve bağımsızlık sonrası dönemde büyük farklılıklar göstermektedir. Sovyet döneminde sosyal ve siyasi hayatın yanı sıra edebi hayatta da Sovyet ideolojisi baskın durumdadır. Geleceği...
THE ARCHITECTURAL WORKS BUILT IN THE COURSE OF TURKISH PERIOD IN THE VILLAGE YUVALI OF KAYSERİ
Throughout this paper, the architectural monuments in the village Yuvali, which is located 45 km northwest from Kayseri and was evacuated due to a heavy flood in 1970s, have been assessed. Primarily, the historical recor...
SİVAS KANGAL-ALACAHAN KERVANSARAYI (BİR TARİHLENDİRME DENEMESİ)
Anadolu Türk Mimarisinin en önemli anıtları arasında yer alan kervansaraylar, sadece bulundukları yol güzergâhlarının güvenliklerini değil aynı zamanda bu yapıları inşa eden kurucuların da, toplumdaki sosyal statülerini...
5E ÖĞRENME MODELİNE DAYALI ETKİNLİKLERİN COĞRAFYA DERSİ ÇEVRE VE TOPLUM KONULARININ ÖĞRENME SÜRECİNE ETKİSİ
Araştırmanın amacı Coğrafya dersinde yapılandırmacı yaklaşım, 5E modeline göre öğrenim gören deney grubu öğrencileri ile programa dayalı öğrenim gören kontrol grubu öğrencilerinin dersteki başarıları ve derse karşı tutum...
KONTRASTIVER VERGLEICH ZWISCHEN EINEM DAF-UNTERRICHTSVERLAUF IN DER TÜRKEI UND IN SLOWENIEN
In der Geschichte des DaF-Unterrichts wurden verschiedene Unterrichtsmethoden angewendet, die am Anfang keine große Bedeutung dem „Lernerorientierten Unterricht“ zugeschrieben haben. Im Laufe der Zeit wurde dies jedoch g...