Impacto del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza- aprendizaje del cálculo integral
Journal Title: Revista Conrado - Year 2019, Vol 15, Issue 68
Abstract
En este trabajo de investigación se diseña y se pone en marcha una propuesta didáctica que consiste en una integración efectiva de profesor-alumno-conocimiento-tecnología, relacionados todos con el contexto social. Se realiza un cuasi experimento con dos grupos de la asignatura Matemática II de la Universidad Santa María Campus Guayaquil durante el primer semestre del año 2018, uno experimental y otro de control. Se realiza una prueba on-line de conocimiento al final del curso. Se concluye estadísticamente que existe diferencia significativa entre los grupos.
Authors and Affiliations
Moisés Villena Muñoz, Noemí Rivas Maldonado
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