Incentivo ao uso da biblioteca nas séries iniciais: relato de experiência
Journal Title: Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia - Year 2008, Vol 3, Issue 1
Abstract
Relata a experiência das atividades educacionais desenvolvidas no ambiente da Biblioteca Escolar Monteiro Lobato da Escola Desdobrada Retiro da Lagoa da Prefeitura Municipal de Florianópolis, com alunos de séries iniciais. Com o intuito de levar as crianças a compreenderem que o acervo da biblioteca é organizado em determinada ordem favorecendo o desenvolvimento de habilidades e capacidades para a sua adequada utilização. Como resultado constatou-se maior socialização das crianças e o desenvolvimento das suas aptidões e senso de responsabilidade promovendo o uso autônomo da biblioteca e a manifestação de solidariedade.
Authors and Affiliations
Raquel Pacheco
Metadados – o grande desafio na organização da web
O artigo aborda duas linhas de ação do Programa Sociedade da Informação brasileiro: conteúdos e identidade cultural e P&D, tecnologias-chave e aplicações. Na primeira linha de ação surge o problema da preservação e da di...
Práticas Informacionais Ritualizadas: a construção da resiliência através das tecnologias de informação móveis
Explora as circunstâncias em que a informação agenciada no contexto das tecnologias de informação móveis afetam os processos de resiliência de atores informacionais que se encontram em situações de adversidade e incertez...
Olhares e fragmentos
TARGINO, Maria das Graças. Olhares e fragmentos: cotidiano da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Teresina: Editora Gráfica da UFPI, 2006.
Resenha de Ideias em retalhos
TARGINO, Maria das Graças. Ideias em retalhos: sem rodeios nem atalhos. Teresina: Halley, 2014.
Especialização em bibliotecas escolares e acessibilidade: discutindo a gestão da biblioteca na modalidade EAD
O artigo relata as atividades desenvolvidas em um Curso de Especialização em Bibliotecas Escolares e Acessibilidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na modalidade de Educação Aberta e a Distância med...