Incidencia de las herramientas TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Journal Title: REVISTA ELECTRÓNICA ENTREVISTA ACADÉMICA (REEA) - Year 2022, Vol 3, Issue 10
Abstract
El estudio que origina este articulo parte de un proceso de innovación educativa en pro de la mejora sustancial de los proceso académicos, por ello se trazó como principal objetivo Determinar la incidencia de los recursos tecnológicos basados en TIC en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del grado sexto E de la Institución Educativa Nuevo Colegio Técnico Del Santuario Barranquilla, Atlántico, para ello se diseñó una metodología c sigue un enfoque cuantitativo el cual se enriquece con aportes desde técnicas cualitativas a fin de conseguir un proceso descriptivo y fenomenológico. Los resultados obtenidos ponen en evidencia la relación directa que existe entre el uso continuado de la tecnología tipo TIC y el rendimiento académico de los estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa El Santuario, demostrando que las herramientas TIC, potencian la enseñanza aprendizaje de los estudiantes, estos recursos son un mecanismo de innovación tecnológica que permiten un mejor seguimiento y acompañamiento de la praxis del docente aunado a las necesidades expuestas en medio de la pandemia del COVID19, obteniendo la disposición de los directivo y el aval de los docentes quienes reconocen la importancia de este proceso de forma secuencia y transformacional. Se concluye que las TIC ofertan gran versatilidad en los procesos de innovación para la consecución de la calidad educativa mejorando la praxis del docente y la adquisición de competencias y habilidades por parte de los estudiantes garantizando de este modo la continuidad del proceso de educación de calidad.
Authors and Affiliations
Mgter. Eduardo Luis Martínez Castillo ORCID: https://orcid. org/0000-0002-5132-9557 Economista de la universidad de Sucre-Colombia. Magister en Educación por SUE CARIBE-Colombia, con experiencia en Administración Educativa, docencia en básica primaria, básica secundaria, media técnica, y Educación Superior.
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