Інноваційні принципи педагогічної методології як розвиток інтеграційних процесів у професійній освіті
Journal Title: Збірник наукових праць "Педагогічний альманах" - Year 2017, Vol 1, Issue 33
Abstract
У пропонованій статті обгрунтовано інноваційні принципи педагогічної методології як розвиток інтеграційних процесів у професійній освіті. Доведено доцільність уведення принципу призначення знань як ефективного засобу формування функціонального мінімуму змісту професійної освіти та висвітлюються можливості його реалізації. Викладено теоретичні засади трансформації досягнень природничих наук у сферу освітніх теорій. Передбачено пошук інноваційних напрямків досліджень в освіті та спрямування на виявлення нових педагогічних закономірностей як принцип трансформації досвіду. Виявлено особливості гармонізації едукаційного процесу на засадах інтеграції в умовах вищого навчального закладу.
Authors and Affiliations
Юрій Козловський
Keywords
Related Articles
- EP ID EP337215
- DOI -
- Views 154
- Downloads 0
Kherson region teachers’ experience of using informatization in technical education of the Southern Ukraine (based on the experience of Kherson polytechnic college of the Odessa national polytechnic university)
The history of Kherson region teachers’ experience in using informatization in technical education of the Southern Ukraine is studied in the article. The importance of the information technologies in education is signifi...
Реалізація контекстного компоненту на комунікативних заняттях за структурою ППП
У статті розглядається контекстне навчання іноземної мови як однієї з сучасних парадигм освіти. Спираючись на власний досвід комунікативного навчання англійської мови за професійним спрямуванням, а саме морської англійсь...
Виявлення творчих якостей дитини дошкільного віку
Статтю присвячено особливостям дитини дошкільного віку. Було встановлено, що дошкільний вік вважається сприятливим періодом для прояву особистості дитини в різних галузях знань і творчості. Визначено, що головною особлив...
Навчальні тренінги як активна форма підготовки майбутніх учителів до використання дистанційних технологій у професійній діяльності
У статті порушено проблему професійної підготовки майбутніх учителів до використання дистанційних технологій у навчально-виховному процесі із застосуванням активних форм і методів, зокрема навчальних тренінгів. Автор ана...
Освіта людей третього віку як засіб соціальної адаптації та інтеграції
У статті проаналізовано соціально-адаптаційні можливості освіти людей похилого віку. Розглянуто університети третього віку як засіб інтеграції літніх людей в активні соціальні відносини та один із інноваційних інструмент...