ЙОГА КАК СОВРЕМЕННАЯ АНТРОПОТЕХНИКА ЧЕЛОВЕКА

Abstract

Выдвигается идея того что йога может выполнять роль антропотехники человека. Анализируя философию ХХ – XXI века сталкиваемся с необходимостью развивать человека как духовно, так и физически, конструировать себя, внедрять новые привычки и техники мышления. Автор предлагает рассмотреть философию йоги в контексте ее культурно-образовательных смыслов.

Authors and Affiliations

В. В. Лобас

Keywords

Related Articles

СУТНІСТЬ ІННОВАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ В ОСВІТІ

Прискорення та употужнення соціокультурної динаміки ХХІ століття, глобалізація та інформаційна революція обумовлюють інноваційний характер розвитку освіти. Подібна установка утвердилась практично як безальтернативна. Одн...

ПЕДАГОГІЧНА СПАДЩИНА В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО У СУЧАСНИХ СОЦІОКУЛЬТУРНИХ КОНТЕКСТАХ

У статті проводиться огляд педагогічної спадщини та висвітлюються основні погляди В.О. Сухомлинського на розумовий розвиток особистості як однієї з ланок освітнього процесу. Наводяться складові розумового розвитку: «проц...

ДИНАМІКА НАГОЛОСІВ У КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ПОЛОЖЕННЯХ ПРО МІГРАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ

Стаття розглядає міграцію у її багатоаспектних проявах та з урахуванням сучасних процесів. Наводиться аналіз вітчизняних концепцій, що розглядають міграцію, з метою встановлення різних аспектів феномену та виділення спіл...

ГОЛОВНІ ЧИННИКИ ПОЛІТИЧНОГО ВИБОРУ

Політичний вибір опосередкований низкою внутрішніх і зовнішніх чинників. Нерідко він здійснюється під впливом маніпулятивних технологій чи соціологічних детермінант. Людина при цьому піддається своєрідному навіюванню, як...

СИМУЛЯЦІЯ І СИМУЛЯКР В ТЕОРІЇ Ж. ДЕЛЬОЗА

Стаття присвячена аналізу дельозівського «перевертання платонізму» та його можливим наслідкам для соціального цілого та світосприйняття окремої людини. У ході дослідження було встановлено, що симуляція руйнує встановлени...

Download PDF file
  • EP ID EP512960
  • DOI 10.5281/zenodo.1300217
  • Views 117
  • Downloads 0

How To Cite

В. В. Лобас (2018). ЙОГА КАК СОВРЕМЕННАЯ АНТРОПОТЕХНИКА ЧЕЛОВЕКА. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди "Філософія", 0(50), 105-114. https://europub.co.uk./articles/-A-512960