Європейський контекст модернізації хореографічної освіти
Journal Title: Проблеми підготовки сучасного вчителя - Year 2016, Vol 1, Issue 14
Abstract
У статті проаналізовано основні проблеми педагогічної підтримки професійного самопізнання майбутніх учителів. Пояснюються труднощі входження майбутнього вчителя у професійну діяльність. Представлено основні підходи до визначення сутності поняття «педагогічна підтримка». Висвітлено напрямки реалізації педагогічної діяльності з метою підтримки особистості того, хто навчається та виховується. Висвітлено і охарактеризовано основні чинники, які спричиняють труднощі, що виникають в професійному житті майбутнього вчителя. The main problems of the pedagogical support of future teachers’ professional self-knowledge are analyzed. Difficulties of future teachers’ entrance into professional activity are explained. The period of the professional life all over the world is determined as the most stressful because it is associated with the transition into the new system of social relations, with the sharp changes in the status of a student. Main difficulties of future teachers’ professional adaptation are caused by the difference in the skills, which they have got at the university and the reality of a school, the character of a teaching environment. The main approaches to the notion of «pedagogical support» are introduced. It is considered as special sphere of educational activities aimed at helping to develop and promote self-development of future teachers, solving their individual problems related to the promotion of education, developing the need for successful independent action; systematic, purposeful teachers’ activity (or team of teachers), which provides disclosure of a future teachers’ personal potential by providing concrete help in overcoming difficulties; assisting students in overcoming obstacles, difficulties, based on his subjective experience and ownership of the means of detection and solving their problems.
Authors and Affiliations
Ілона ПАЛАГУТА
Keywords
Related Articles
- EP ID EP233342
- DOI -
- Views 141
- Downloads 0
ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ-ХОРЕОГРАФІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «НАРОДНО-СЦЕНІЧНИЙ ТАНЕЦЬ»
У статті досліджується проблема формування професійних компетенцій майбутніх педагогів-хореографів у процесі вивчення дисципліни «народно-сценічний танець». У даному контексті автор розглядає поняття «компетенція», «проф...
МЕТОДИ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ТА ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ХОРЕОГРАФІЧНО-КОМПОЗИЦІЙНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ХОРЕОГРАФІЇ
У статті презентовано інноваційні методи візуалізації як засобу творчого розвитку хореографічно-композиційного мислення майбутніх учителів хореографії в процесі втілення змістового конструкту фахової підготовки, зокрема...
ВИКОРИСТАННЯ СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ У ДІЯЛЬНОСТІ УНІВЕРСИТЕТУ ЩОДО СПРИЯННЯ ПРАЦЕВЛАШТУВАННЮ ВИПУСКНИКІВ
У статті розглянуто актуальну для сьогодення проблему працевлаштування випускників закладів вищої освіти; проаналізовано деякі питання працевлаштування випускників за здобутим в університеті фахом; розкрито необхідність...
МЕТОДИКА АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЛАБОРАТОРНОПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
У статті розглянуто значення методів активізації навчальнопізнавальної діяльності студентів у вищих навчальних закладах. Представлено досвід проведення лабораторно-практичних занять, спрямований на активізацію навчально-...
КОНСТРУЮВАННЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНОГО ЗДОРОВʼЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
У статті обґрунтовуються теоретичні аспекти конструювання практико-орієнтованого здоров’язбережувального середовища ВНЗ, що забезпечує оптимальне поєднання форм, методів та засобів освітньопрофесійної та фізкультурно-озд...