Kompetencje progowe i wyróżniające studentów specjalności: wczesna edukacja dziecka — doniesienie z badań
Journal Title: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna - Year 2017, Vol 10, Issue 2
Abstract
Threshold and Distinctive Competencies of Students of Early Child Education — Research Evidence The article presents results of the study conducted among graduates of Early Child Education at the Faculty of Pedagogy, which concerned their self-assessment within the scope of acquired competencies and communication skills. Students who completing the cycle of teacher training will perform a profession of public trust in the future. The teachers’ professionalism, their value and professional preparation depend on skills and competencies acquired during the whole period of their studies and on practising these skills in the course of their professional career.
Authors and Affiliations
Aleksandra Kruszewska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP332658
- DOI -
- Views 65
- Downloads 0
Wczesna matematyzacja dziecka — czynniki stymulujące i hamujące
Early Mathematisation of the Child — Stimulating and Inhibiting Factors Early mathematical education of a child is an important issue from the point of view of further education and the mathematical choice by students i...
Szanse urzeczywistniania wartości moralnych przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym w świetle podstawy programowej
Chances of Realization of Moral Values by Children in Early School Age in the Light of Core Curriculum The primary purpose of the school is to integrate the learner’s development. Recognizing values, free choice, buildi...
Szkoła i nauczyciel w okresie gwałtownej zmiany społecznej
School and Teacher in a Period of Rapid Social Changes Change is an inherent part or social life. Its importance has grown considerably during the last half-century with social change becoming rapid and radical. The aut...
Dylematy wymagającej współpracy — ku pytaniom o relacje rodziców i nauczycieli w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Dilemmas Requiring Cooperation — Towards the Questions Pertinent to the Parents–Teachers Relations in Education The text regards the issues related to some selected determinants of cooperation between the educational en...
„Metodologie jakościowe — stan badań pół wieku po «odkrywaniu teorii ugruntowanej»”. Konferencja międzynarodowa, Ustka, 9 grudnia 2017 r.
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Metodologie jakościowe — stan badań pół wieku po «odkrywaniu teorii ugruntowanej»”. Ustka, 9 grudnia 2017 r.