Kompetencje zawodowe studentów pedagogiki w dobie przemian edukacyjnych i społecznych

Abstract

Prezentowany tekst podejmuje problematykę związaną z kształtowaniem w toku studiów kompetencji zawodowych studentów pedagogiki. Podjęcie rozważań dotyczących tej kwestii wynika ze społecznego zapotrzebowania na nowego typu absolwenta człowieka wszechstronnie rozwiniętego, otwartego i kreatywnego, doskonalącego swoją osobowość, potrafiącego dostrzegać, analizować i rozwiązywać problemy oraz umiejącego korzystać z najnowszej technologii międzyludzkiego komunikowania się. W tej sytuacji przygotowanie studentów pedagogiki do wykonywania przyszłej pracy zawodowej powinno prowadzić do nabycia przez nich różnorodnych kompetencji będących warunkiem sukcesu pedagogicznego. Niestety, bliższy ogląd rzeczywistości szkolnej oraz fakty z literatury przedmiotu wskazują, iż w większości polskich szkół wyższych brak jest takich form zajęć, które umożliwiałyby przyszłym pedagogom kreatywne spojrzenie na własną rolę zawodową i społeczną już podczas studiów, w trakcie przygotowania do jej pełnienia. W ocenie autorki nadzieję na zmianę tego stanu rzeczy może wnieść koncepcja wprowadzenia do programu kształcenia studentów pedagogiki obowiązkowych błąd do wyboru przez studenta zajęć z treningu twórczego myślenia i działania. Jednak, aby trening twórczości mógł uzyskać status pełnowartościowej metody dydaktycznej, trzeba dysponować dowodami na to, że działa. W tym celu zostały podjęte badania, które mają dostarczyć próby odpowiedzi na pytanie o to, jakie zmiany, korzyści, efekty przynosi studentom uczestnictwo w tej specyficznej formie kształcenia. Wnioski płynące z badań będą tematem odrębnej publikacji.

Authors and Affiliations

Iwona Paszenda

Keywords

Related Articles

Inwentyczne uwarunkowania tworzenia innowacji

The aim of this paper is to pay attention to principles of innovation which might be the source of stable competitive advantage. The key role in creating of innovation process plays creativity. Deliberating what to do to...

Organizacja życia polskiego w Legnicy po zakończeniu II wojny światowej

Niniejszy tekst prezentuje proces organizowania życia polskiego w Legnicy w 1945 r. na tle skomplikowanych realiów miasta, w którym zasadnicze decyzje polskie władze podejmowały po konsultacjach z przebywającym w mieście...

Recenzja książki: Zbigniew Ścibiorek, Bernard Wiśniewski, Rafał Bolesław Kuc, Andrzej Dawidczyk, Bezpieczeństwo wewnętrze. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2015, s. 464

Recenzja książki: Zbigniew Ścibiorek, Bernard Wiśniewski, Rafał Bolesław Kuc, Andrzej Dawidczyk, Bezpieczeństwo wewnętrze. Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2015, s. 464

Działania przeciwpowodziowe w powiatach legnickim i jeleniogórskim w latach 2009 i 2010

Powiaty legnicki i jeleniogórski są szczególnie narażone na powodzie i podtopienia ze względu na położenie geograficzne, ukształtowanie terenu, przepływające rzeki. Podstawowe rodzaje zagrożeń występujące na obszarach ty...

Poprawa ekologicznych i ekonomicznych parametrów pracy silników z zapłonem samoczynnym

Wymagania stawiane tłokowym silnikom spalinowym dotyczą przede wszystkim ograniczenia poziomu emisji związków toksycznych w gazach wylotowych. Obecne normy emisji spalin EURO6 obowiązują dla nowo produkowanych samochodów...

Download PDF file
  • EP ID EP171412
  • DOI -
  • Views 31
  • Downloads 0

How To Cite

Iwona Paszenda (2007). Kompetencje zawodowe studentów pedagogiki w dobie przemian edukacyjnych i społecznych. Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, 2(2), 41-39. https://europub.co.uk./articles/-A-171412