Koncepcyjne podstawy federalnych standardów edukacji ogólnej dzieci z problemami rozwojowymi w Rosji
Journal Title: Szkoła Specjalna - Year 2016, Vol 0, Issue 2
Abstract
W artykule przedstawione są koncepcyjne podstawy służące opracowaniu federalnych standardów kształcenia ogólnego dzieci z ograniczonymi możliwościami zdrowia w Rosji. Autorzy odzwierciedlają doświadczenie z pracy nad ich stworzeniem, przeprowadzonej przez duży zespół czołowych specjalistów w zakresie edukacji dzieci z problemami rozwojowymi. Standard rozpatruje się jak główny mechanizm realizacji procesu edukacji dzieci z problemami w rozwoju w Rosji. W artykule są poruszone prawne i psychologiczno-pedagogiczne aspekty opracowania Standardów, przedstawiona jest charakterystyka specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci z problemami rozwojowymi jako podstawy do określenia treści, warunków realizacji i wyników ich kształcenia ogólnego.
Authors and Affiliations
Виталий Кантор, Светлана Ильина , Алиция Зарин
Keywords
Related Articles
- EP ID EP77658
- DOI 10.5604/0137818x.1200568
- Views 101
- Downloads 0
WKŁAD MARII GRZEGORZEWSKIEJ W ROZWÓJ PEDAGOGIKI SPECJALNEJ „O TYM, NA CZYM POLEGA GENIUSZ DOBROCI”
Barbara Smolińska-Theiss: Korczakowskie narracje pedagogiczne. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2013, ss. 260.
JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ NORMATIVE BELIEFS CONCERNING SCHOOL BULLYING
In numerous studies on aggression and violence in school, the spread of peer violence is thoroughly analyzed; however, students’ beliefs and attitudes to such behaviors – as an important aspect of the phenomenon being di...
PEDAGOGIKA SPECJALNA W TURCJI NA PODSTAWIE: MURAT DEMİRBAŞ, GÜLŞAH TANRIVERDI, SPECIAL EDUCATION IN TURKY: AN ANALYSIS OF THE CURRENT SITUATION
Opracowanie dotyczy pedagogiki specjalnej i jej aktualnego stanu w Turcji. Kształ-cenie specjalne to edukacja, która ma na celu zaspokojenie potrzeb edukacyjnych osób niepełnosprawnych oraz jednostek z opóźnieniami w ro...
SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA DIAGNOZA DYSLEKSJI I DYSKALKULII – PROBLEMY I NOWE ROZWIĄZANIA, Warszawa 9 grudnia 2008