Kształtowanie wybranych kompetencji kluczowych w toku procesu dydaktyczno-wychowawczego realizowanego w szkole z wykorzystaniem narzędzi myślowych TOC a perspektywa lifelong learning
Journal Title: Nauczyciel i Szkoła - Year 2017, Vol 64, Issue 4
Abstract
W niniejszym opracowaniu zaprezentowany zostanie schemat konstrukcji narzędzi myślowych TOC (skrót od angielskiego określenia theory of constraints). Opierają się one na założeniach teorii ograniczeń, która także będzie tu zaprezentowana. TOC to program dający narzędzia do walki z wieloma ograniczeniami, które może napotkać nauczyciel w toku nauczania. Mam na myśli m.in. kierowanie uwagi uczniów na konieczność rozumienia tego, czego się uczą, a nie bezrefleksyjne zapamiętywanie, wspieranie niwelowania problemów z rozumieniem tekstu samodzielnie czytanego, kształtowanie umiejętności wdrażania zdobywanej wiedzy w rzeczywiste sytuacje oraz rozwiązywanie konfliktów i innych problemów, przygotowanie ucznia do ponoszenia konsekwencji własnych wyborów. Podsumowując, program TOC wspiera nauczycieli i uczniów w nabywaniu wybranych kompetencji kluczowych, a w konsekwencji daje szansę nabycia umiejętności uczenia się (w tym umiejętności metauczenia, czyli myślenia o uczeniu się), rozpoznawania własnych potrzeb i stawiania sobie celów, antycypowania konsekwencji podjętych działań, rozwijania empatii, szacunku do innych osób.
Authors and Affiliations
Ewa Kos
Keywords
Related Articles
- EP ID EP360764
- DOI -
- Views 161
- Downloads 0
Między dzieciństwem a dorosłością – dzieci odkrywają przyrodę
Edukacja ekologiczna stała się wyzwaniem i koniecznością współczesnych czasów. Jedynie wspólny wysiłek wszystkich ludzi podejmowany w każdym miejscu: w domu, w pracy, w szkole, w czasie wypoczynku, jest w stanie zahamowa...
Ćwiczenia śródlekcyjne przy muzyce jako ważny element w kształceniu zintegrowanym
Ruch to naturalna potrzeba dziecka w wieku wczesnoszkolnym, długotrwałe siedzenie w ławkach jest niekorzystne zarówno dla efektywnego procesu nauczania-uczenia się, jak i dla zdrowia dzieci. W związku z tym nauczyciele p...
Ocena zdolności i umiejętności motorycznych dzieci 5-letnich
Obecnie ludzie zapominają o rozwoju fizycznym. Rodzice głównie skupiają się na zapewnieniu dzieciom możliwości zdobywania i poszerzania wiedzy o świecie. Dzieci zapisywane są na różnorodne zajęcia dodatkowe z zakresu nau...
Budowanie światopoglądu w świetle wybranych problemów szkoły filozofii prawa Marii Szyszkowskiej
W sensie psychologicznym światopogląd to układ ogólnych przekonań człowieka o rzeczywistości przyrodniczej i społecznej, uwikłanych w postawy, skłaniające do odpowiedniego postępowania. Autor rozpatruje prace dziesięciu...
Grywalizacja w edukacji wczesnoszkolnej – możliwości wykorzystania metody w kształceniu uczniów klas 1–3
Grywalizacja jest świadomym i celowym zastosowaniem różnych narzędzi, mechanizmów i technik, które spowodują zwiększenie zaangażowania, motywacji, lojalności oraz zmodyfikują pewne nawyki. W procesie grywalizacyjnym wyko...