Kulturvermittlung im öffentlichen Raum am Beispiel von Museen
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2015, Vol 22, Issue
Abstract
The term “culture” has various meanings and is being interpreted diversely by representatives of distinct sciences. Its complexity makes it hard to define in a precise way and to specify its scope. Yet, it derives the message which becomes all the more crucial, namely that cultural education is one of the most difficult and pivotal challenges in the times of globalization, huge migrations and proceeding individualization. Intercultural education is nowadays a fundamental task of adult education. The article aims at the ambivalence of cultural messages in public life, reaching for specified examples: “memorials”. It poses questions on the need for and essence of specific didactics of cultural memory and the up to now academic output in this field.
Authors and Affiliations
Ekkehard Nuissl, Ewa Przybylska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP386510
- DOI 10.12775/RA.2015.014
- Views 43
- Downloads 0
X Łódzka Konferencja Biograficzna „Biografia i badanie biografii – Przełomy biograficzne i uczenie się”, Uniwersytet Łódzki, 5–6.02.2016 r.
-
Jaka edukacja i dla kogo? Biografie edukacyjne dorosłych i ich społeczny wymiar
Niniejszy tekst nawiązuje do dyskusji o znaczeniu uczenia się dorosłych, ale w wyraźnie wyodrębnionym kontekście badawczym. Ów kontekst został zdefiniowany przez analizę biografii nietradycyjnych studentów ukierunkowaną...
Konferencja EPALE: II Forum Edukacji Dorosłych, Warszawa, 21.11.2017 r.
-
„Rocznik Andragogiczny” 2014, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2014, ss. 564.
-
Preparing for a start into adulthood – young people in transition from education to the labor market
Adulthood constitutes a time of not only intensive transitions taking place in almost all the aspects of the subject’s functioning; it also involves a number of tasks that the individual is obliged to face in order to be...