LA CONDUITE D’EXPOSÉS EN ANGLAIS OU LE MOYEN DE FAVORISER LA PRISE DE PAROLE EN LV2
Journal Title: Studii şi cercetări filologice - Seria Limbi Străine Aplicate - Year 2014, Vol 13, Issue
Abstract
Résumé: Quelles sont les activités facilement utilisables en TD d’anglais propices à l’expression orale en continu à l’université aujourd’hui ? Dans cette fiche pédagogique, nous nous proposons d’expliquer comment la mise en place et l’exploitation d’un exercice de type « exposé » peut, malgré un côté parfois « daté », encourager les étudiants de Licence inscrits en première année de Lettres Modernes à l’université de Dunkerque à prendre la parole en continu et, par là même, se préparer à la certification en langues exigée pour valider leur diplôme. Mots-clés: anglais LANSAD, production orale en continu, apprentissage d’une LV2, autonomisation de l’étudiant. Abstract: What course activities can best promote and support oral expression in university groups? This teaching practice note will explain how oral presentations, despite their reputation as outdated can support freshmen to try and speak English fluently while working at their final oral exams at the same time. This activity took place in English classes within the Department of French Literature Studies of Dunkerque in Northern France.
Authors and Affiliations
Dufossé Sophie
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- EP ID EP260590
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